练习三教学设计｜教案在线预览

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练习三教学目标:1、知识目标:通过练习使学生巩固两位数乘两位数的口算、估算和计算方法,体验算法的多样性。2、能力目标:通过有趣的数学活动,提高学生的计算能力,培养学生运用已有的数学知识来解决实际生活中的问题意识和能力。3、情感目标:通过多种多样的活动,培养学生的合作意识,享受数学带来的乐趣,体验成功

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习三

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2018-04-18 13:45:00

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学校：大庆市让北第二小学

练习三教学设计

未知

2018-04-18 13:45:00

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关键词：练习三教学设计

正文

练习三

教学目标:

1、知识目标:通过练习使学生巩固两位数乘两位数的口算、估算和计算方法,体验算法的多样性。

2、能力目标:通过有趣的数学活动,提高学生的计算能力,培养学生运用已有的数学知识来解决实际生活中的问题意识和能力。

3、情感目标:通过多种多样的活动,培养学生的合作意识,享受数学带来的乐趣,体验成功的快乐。

教学重点难点:

1、巩固两位数乘两位数的估算和计算方法,并能正确地计算。

2、培养学生的合作、交流意识,提高学生探究能力。

教学过程:集体备课教案

一、情境创设

师:谈话引入。同学们要想学好数学,除了掌握各种计算和解决问题的方法以外,还要联系实际,善于观察,同学之间多合作交流,互相帮助。这节课我们就来综合复习一下“乘法”这个单元。

二、汇报题目,总结乘法中的口算、估算和计算方法。

1、算一算,说一说

(1)课本第38页1题、2题。

乘法的口算方法:

①变换算式:把“几十几”分成“几十”和“几”,分别与另一个乘数相乘后在相加。

②表格法。

③去零添零法。原乘法算式中的乘数的末尾添上几个0,积的末尾也要添上几个0。

(2)课本第38页3题。

让学生先说一说竖式中每一步的意思,再填空。

2、选数填空:课本38页4题

交流填法:把题中各数的0暂时划掉,选数填空。

3、自批竖式计算,课本第38页5题

4、让学生用估算方法做课本第38页6题。

小组交流估算方法:把数看成整十数。

5、当森林医生,课本第39页7题。

同桌交流,汇报,学生板书。

三、运用所学的计算方法解决问题

1、利用知识解决生活中的实际问题。

(1)课本第39页8题。

(2)课本第39页9题。

两种方法:

①苹果汁:10×24=240(箱)橘子汁:12×24=288(箱)

共几瓶:240+288=528(箱)

②共几箱:10+12=22(箱)共几瓶:22×24=528(瓶)

2、课本第39页10题。

学生独立列式解答课本中提出的问题。

(有困难的学生可以给予适当的帮助) 3、课本第39页11题。

学生独立解决问题,集体交流。

四、课堂小结

这节课你学到了什么?

要想学好数学你以后应该怎么做?

板书设计:

练习三

乘法口算:去零添零法

乘法估算:看成整十数

关于本教案的常见问题

Q：练习三教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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