同样多、多些、少些教学目标设计｜教案在线预览

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教单课板冀教版小学数学一年级上册_一比较_比较（一）_教案比较（一）材：冀教版小学数学一年级上册元：一比较时：比较（一）块：教学设计——教案设计思路：1. 主导思想是以学生为本，充分体现学生在数学学习活动中的主体地位。2. 遵循学生的认知规律，主动参与数学活动，通过实验发现对象

资料类型：教学教案文档

所属课文：同样多、多些、少些

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2018-04-23 00:24:00

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学校：都市新城小学

同样多、多些、少些教学目标设计

未知

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关键词：同样多、多些、少些教学目标设计

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教单课板

冀教版小学数学一年级上册_一比较_比较（一）_教案

比较（一）

材：冀教版小学数学一年级上册元：一比较时：比较（一）块：教学设计——教案

设计思路：

1. 主导思想是以学生为本，充分体现学生在数学学习活动中的主体地位。

2. 遵循学生的认知规律，主动参与数学活动，通过实验发现对象的特征及与其他对象的区别与联系。

3. 在教学过程中渗透学法指导，逐步培养学生运用“学习—总结—学习”

的学习方式，提高学习能力。

教学目标：

1. 通过做游戏，体验“多”、“少”和“同样多”的含义。

2. 能结合具体事物说出“谁比谁多”、“谁比谁少”以及“谁和谁同样多”。

3. 激发学生参与数学活动的兴趣，体验学习的快乐。

重难点分析：

教学重点：

知道“多”“少”和“同样多”的含义。

教学难点：

结合实物说出“谁多谁少”及“同样多”。

课前准备：

教学挂图或课件，黄色、红色和蓝色的雪花片，椅子等。

教学过程:

色的,并与红色的一样多。习,结合实际,加深对该内容2. 已经摆好了个红色的,请小朋友摆蓝色的理解。

的,要比红色的多 2 个。

(二)小朋友和帽子哪个多?请小朋友回

答,并说一说是怎么比的。

(三)哪种水果最多?那种最少?并说说

你是怎么知道的?

关于本教案的常见问题

Q：同样多、多些、少些教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《同样多、多些、少些》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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同样多、多些、少些教学目标设计