练习一优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

圆柱的表面积教学设计辽中区第二小学富艳玲2018 4 11《圆柱的表面积》教学设计富艳玲一,教学目标:1.知识目标:通过教师引导和学生的探究使学生理解圆柱体的侧面积的计算方法,并正确计算。2.能力目标;运用知识的迁移,用化去面位平面的方法得出圆柱体侧面积的计算方法。使学生能根据实际情况区分圆柱体表面

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习一

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-17 17:13:00

来源学校

学校：辽中县辽中镇第二小学

练习一优秀教学设计说课稿

未知

2018-04-17 17:13:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习一优秀教学设计说课稿

正文

圆柱的表面积教学设计

辽中区第二小学

富艳玲

2018 4 11

《圆柱的表面积》教学设计

富艳玲

一,教学目标:

1.知识目标:通过教师引导和学生的探究使学生理解圆柱体的侧面积的计算方法,并正确计算。

2.能力目标;运用知识的迁移,用化去面位平面的方法得出圆柱体侧面积的计算方法。使学生能根据实际情况区分圆柱体表面积的不同情况并灵活地选择计算方法。

3.情感目标;让学生体验出自己探究发现的快乐,感受到数学数学与日常生活联系广泛,激发起热爱数学的情感。

二,教学重点;

探究求圆柱体面积和表面积的计算方法,并能正确进行计算。三,教学难点:

能灵活运用表面积和侧面积的有关知识解决实际问题。

四,教具准备;教学课件ppt,幻灯片,圆柱表面展开图。

五,学具准备:长方形纸,剪刀,圆柱体纸盒

六,教学过程:

(一)复习导入,推出新知

上节课,我们认识了圆柱,关于圆柱,你都知道它的哪些知识?它有什么特点?这节课,我们就一起来学习圆柱的知识。(板书课题)

(二)创设情境,激发学生兴趣

(三)引导探究,学习新知

1,圆柱的侧面积的学习方法。

(1)推导侧面积公式

圆柱体侧面积=地面积周长×高。用字母表示为S侧=ch. 2,圆柱表面积的意义

3,圆柱的表面积;S表=S侧+2S圆

4,(2)利用公式计算(出示课件)

讲解例题(略)

(四)分组闯关练习

(五)全课总结

(六)板书设计

圆柱的侧面积=底面积周长×高→S侧=ch

↓↑↑

长方形面积= 长×宽

圆柱的表面积=圆柱的侧面积+底面积×2

关于本教案的常见问题

Q：练习一优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习一优秀教学设计说课稿