蚕丝教案板书设计｜教案在线预览

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《蚕丝》教学设计实验小学康左琴教学内容北师大版小学数学四年级下册第42~~~~43页教学目标1、进一步掌握小数乘法的竖式计算的方法,并能正确计算。2、理解积与乘数的大小关系。重难点重点小数乘法的竖式计算方法和积与乘数的大小关系。难点小数乘法中乘数末位有0的计算。教具课件。教学过程一、出示学习目标(大

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所属课文：蚕丝

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2018-04-25 17:33:00

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学校：兴县实验小学

蚕丝教案板书设计

未知

2018-04-25 17:33:00

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关键词：蚕丝教案板书设计

正文

《蚕丝》教学设计

实验小学康左琴

教学内容

北师大版小学数学四年级下册第42~~~~43页

教学目标

1、进一步掌握小数乘法的竖式计算的方法,并能正确计算。

2、理解积与乘数的大小关系。

重难点

重点

小数乘法的竖式计算方法和积与乘数的大小关系。

难点

小数乘法中乘数末位有0的计算。

教具

课件。

教学过程

一、出示学习目标(大声朗读。)

二、导入新课。

课件出示蚕的图片。大家认识吗,了解她吗,谁给大家分享一下呢。

三、探究新知

问题1:

师:老师也了解了一些蚕的有关知识,大家请看课件。

这个资料中有哪些数学信息?你能根据这些数学信息提出一个数学问题吗?

谁能列式

生:1.2×1.25。

这个问题实际上是求……

怎么算呢?

生:用竖式计算。(请一位同学上黑板完成,其他同学在稿纸上完成)。

师:我们一起来看看这几位同学的计算,你认为谁的对?为什么?

生:全对。

师:为什么呢?

生:这是应用了乘法交换律。

师:你更喜欢哪种算法呢?为什么?

师生共同总结:列乘法竖式时一般先写转化为整数时位数多的数,再写位数少的数。

师:淘气是这样算的,大家认为对吗?为什么?怎样写才对呢?

先自己思考,在小组内讨论。

老师提示大家想想以前遇到有困难的题时,我们会经常利用什么呢?

生:利用线段、图形……

师;在多媒体上演示。

大家想一想,这样算和竖式计算有内在的联系吗?请大家细心观察。

师总结:很多知识是有内在联系的,我们在学习时要抓住知识的本质,就会触类旁通。举一反三。

这道题还可以利用乘法分配律和乘法结合律进行计算大家课后进行探究一下,我们下节课再学。

师:中国是最早种桑养蚕的国家,蚕丝可以做成许多衣物。最近老师买了一条丝巾,售货员是这么告诉老师的,大家请看屏幕。

请一位同学。上台板演,剩下的同学在下面完成。

交流汇报总结。

师:想一想小数乘法竖式计算时要注意什么?

先让学生思考后汇报,然后老师总结。

师:大家总结的这些注意点很好,能在应用中注意到吗?

问题2:积一定比乘数大吗?

试一试中间的同学算前两个,两边的算后两个。

生汇报,说说发现了什么吗?

师生共同总结

师:这节课大家进一步掌握了小数乘法的竖式计算和积与乘数的大小关系,学以致用,今天就用今天所学的知识来解决下面的问题。

四、巩固练习。

1、说说淘气和笑笑错在哪里。

2、说出理由。

3、先说再计算,学生独立完成,然后集体订正。

五、课堂总结

说说这一课,你学到了什么?

结束语:小数乘法的奥秘,不止这些,只要你有一双智慧的眼睛,勤于动脑,还会有更多的发现。希望你们都成为学习数学的快乐使者!

关于本教案的常见问题

Q：蚕丝教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蚕丝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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