Lesson 11 What Do They Eat?PPT配套优秀教学设计内容

Lesson 11 What Do They Eat? 知识目标:

1、学生能听、说、读、写四会单词banana和meat, 并能在交际中灵活运用。

2、学生能熟练运用所学句型将人和动物的吃食习惯进行表达交流。

-What do … eat?

-… eat…

3、学生能正确朗读含有字母s, z, x, o的单词。

能力目标: 1、学生能在交际中灵活运用所学词汇banana meat。

2、学生能熟练运用所学句型将动物的吃食习惯进行表达交流。

3、学生能正确朗读单词,总结所含字母的发音规律。

情感态度目标: 通过学习动物的吃食习惯,了解动物的食性和食物链，从而让孩子们喜爱小动物保护动物，保护生态平衡。

学习策略：孩子们在整个课堂通过扮演动物饲养员角色，给学生分小组，通过小组合作生生评价和师生评价，形成自主学习的能力自主合作学习，体验和了解动物的吃食习惯，激发他们的学习兴趣。，使孩子们共同进步。

教学重点: 1、词汇banana和meat在句型-What do ...eat? -... eat...中的灵活运用。

2、语音s, z, x, o的发音规律。

教学难点: 运用本课所学的语言知识进行真实语境中的交流。

教学过程

（一）

Greeting and warm up 1、

打招呼后创设去动物园的情境，播放动物视频，复习动物，孩子说出后。

2、

问孩子们几个动物住在哪儿，知道动物住哪后，让孩子们通过扮演动物饲养员，并分成6个小组。

（二）

Lead in

孩子们开始扮演饲养员，准备去喂动物。引出今天要学的What do…eat? …eat…. （三）New Concept 1、教授词汇eat ,meat,bananas及句子Tigers eat meat. Monkeys eat bananas.Cats eat fish. Cows eat grass. 通过播放声音和看图片引出哪些动物，然后先教授eat,通过eat读音，自然过渡到meat。然后教授banannas及句子What do…eat? …eat…. 通过小组互问互答，单个问答形式教授词汇和句子。

2、Practice: What do…eat? …eat…. （1）通过chant进行问答句的简单操练

（2）小组同桌之间互相说说…eat….并且在答题纸上写出相匹配的动物的食物，操练了四会单词和句子。

（3）让孩子们到台前贴动物食物，与台下学生互问互答操练What do…eat? …eat…

（4）（PPT出示好多动物图片）

You can choose your favourite animals to talk about with your parterners.（你可以选出你最喜欢的动物与同桌说说）练习What do…eat? …eat…

（5）并且引出自然界存在食物链，某种动物会吃另一种动物，让孩子。操练…eat…,寓教于乐，告诉孩子爱护动物，保护生态平衡。

3、Letters and sounds 寻找动物园丢失的动物，这几个动物包含s z x o的发音，并用几段chant，让孩子体会字母的发音。

祝贺小饲养员们找到动物，并且选出最佳饲养员。

4、Make animals cards制作设计动物卡片，和朋友说说动物的吃和住，是对前几课的总结与升华。

（四）Class closing:Let’s see which team get more “food”.评出最佳饲养员。

（五）Homework:

1:What do you eat? Please draw and write down your favourite food.（画出并写出你最喜欢的食物）

2:Do you know other food chain?（你还知道其他的食物链吗）

Talk about with your friends.