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On the farm 教学设计教学目标： 1、能够听、说、认读单词：sheep，hen，cow，horse。 2、了解单词sheep，hen，cow，horse的复数形式。教具准备：教学光盘、单词卡片。 教学重点：单词：sheep，hen，cow，horse及其复数形式的表达。
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- 所属课文：Lesson 1 On the Farm
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Lesson 1 On the Farm优质课教案推荐
未知
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关键词：Lesson 1 On the Farm优质课教案推荐
正文
On
the
farm
教学设计
教学目标： 1、能够听、说、认读单词：sheep，hen，cow，horse。 2、了解单词sheep，hen，cow，horse的复数形式。
教具准备：
教学光盘、单词卡片。
教学重点：
单词：sheep，hen，cow，horse及其复数形式的表达。 句型：What are they？和Are they„?的问答。
教学难点：
horse，sheep，goat的复数形式表达。
教学过程：
一
复习引题 1、教师提问：I love animals very much. Do you love animals？What animals do you know? 2、学生说说自己知道的动物单词。 二
教学新课 1.教师说：Do you know a farm？ There are many animals on a farm. Let’s go and have a look教师出示PPT，说：Look，it is a farm. This is Macdonald's farm. He has many animals,he is so busy. So he wants someone to help him.
2.引入情境，呈现图片，教读单词pig.再次呈现很多猪的图片，让学生直观的感知pig的复数形式。以直观的图片或声音的方式教读其他词汇。
3.教师教读，学生跟读。
4.教师给学生时间操练单词。
5.
PPT上呈现图片，学生看图片说单词以及句子。
三
巩固练习
6.
请一位同学拿一张卡片（复数形式的图片）站在前面，不让全班看到正面是什么，其他人用Are they„?来猜图片内容。猜错了，该同学要说：No，they aren’t.猜对了，说：Yes, they are. 7.
呈现农场图片，老师做示范，让学生以小组为单位，介绍自己的农场。
四、布置作业 1、将Let’s learn部分的图讲给家长听。
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