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《米芾学书》教学设计教学目标:1、懂得无论做什么事情都要用心去感悟,用心去领会,这样才能有较快的进步。2、学习细致刻画人物的方法。教学重点:引导学生在读懂课文内容的基础上,明白无论做什么事情都要用心去悟,用心去领会。教学难点:能用自己的话讲这个故事,结合实际谈所受的启发。教学过程:第二课时一、导入新

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24 米芾学书ppt课件教学实录

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正文

《米芾学书》教学设计

教学目标:

1、懂得无论做什么事情都要用心去感悟,用心去领会,这样才能有较快的进步。

2、学习细致刻画人物的方法。

教学重点:

引导学生在读懂课文内容的基础上,明白无论做什么事情都要用心去悟,用心去领会。

教学难点:

能用自己的话讲这个故事,结合实际谈所受的启发。

教学过程:

第二课时

一、导入新课

今天我们继续学习的课文就是米芾小时候学习书法的故事。板书:米芾学书

二、引导学生从题目质疑激发阅读兴趣

看到题目后,你都想了解哪些内容呀?(米芾是怎样学书法的;他有什么好的方法;他是怎样练习书法的……)

那就让我们带着这些疑问来读读书吧。

三、整体感知

1、自学提示:

(1)默读课文,读完后说说课文主要讲了一件什么事?

(2)把不懂的问题做上记号。一会在小组中解决。

2、指名读课文。目的:检查自学情况,纠正生字读音。

3、指名说说,课文讲了一件什么事?

那你们觉得米芾小的时候是个怎样的孩子呀?(刻苦、认真)

四、默读课文,深入理解

米芾与秀才学书为什么能找到写字的窍门?请同学们默读课文从文中画出相关语句,并在旁边写出自己的感受。

1、学生自己按要求默读思考。

2、在小组中交流自己的读书体会。

五、谈收获,总结全文。

1、学习了课文,我们知道了米芾小的时候是个刻苦练字的孩子,所以他长大了才能有这么大的成就。那你们还有哪些收获吗?

2、指名再读秀才说的练字的窍门的一段话。

3、谈谈对秀才说的话的看法和理解。

六、拓展延伸

作业:

联系实际谈谈自己学完课后的体会,可以写一写读后感。

板书设计:

米芾学书

刻苦

不只动笔,还要动心;

不但观形,而且悟神。

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关于本教案的常见问题

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