Lesson 2 Cats and Dogs优质教案设计

《Cats and Dogs》教学设计

名称

Cats and Dogs

基本信息

执教者

王杰

课时

1课时

所属教材目录

冀教版三年级下册英语第4、5页

本课选自冀教版小学三年级下册第一单元第二课。三年级下册，孩子们开始学习简单的句子。他们已经有了一定的教材分析

基础，对英语的学习也有浓厚的兴趣。因此，营造积极的英语环境，继续提高他们兴趣的同时，还要注意句子的教授和语言的运用。

本班总体不错，班风积极向上，学生思维比较活跃，大部分学生已经基本养成良好的学习习惯，部分学生自控力较学情分析

差。因此，恰当引导，进一步培养学生良好的学习习惯，最大限度地营造轻松、积极的学习氛围，引导学生主动学习。

1.

能正确听说读写单词：

语言知识目cat,dog,chicken,duck 标

教学目标

Is it a duck? Yes, it is./ No, it isn’t. 语言技能目能运用句型标

What’s this? It’s 2.

学生能认读理解并运用下列句型

a/an....Is it a....?Yes, it is./ No, it

isn’t.谈论农场里的动物。

情感态度目让孩子们通过学习，能够谈论自己喜欢的农标

场动物。

1.能正确听说读写单词：

cat,dog,chicken,duck 重点

2.学生能认读理解并运用下列句型

教学重难Is it a duck? Yes, it is./ No, it isn’t. 点

难点

1.

能够拼写四个生单词。

2.

能够正确应用Is it a....?Yes, it is./ No, it isn’t. 教学方法

音乐教学，小组合作

教学过程

设计意教学环节

教师活动

学生活动

图

活跃气Greetings. Class Good morning, boys and sing the song学生的opening girls. Let's sing a “bingo”

and song. review

趣。

学习兴氛，提高

New It’s a .... 狗d-d-d o-o-o

由字母的发音引入，更好地记忆单词。

三年级的学生 Yes, it’s a dog.d-d-d g-g-g o-o-o g-g-g dog dog-dog dog-dog It’s a It’s a dog.woof woof(手作狗耳状)

Let’s see dog’s friends--cat图片

It’s a .... dog.woof woof Follow the teacher.

猫

cat concepts cat

c-c-c a-a-a t-t-t cat c-c-c a-a-a t-t-t 感官记cat -cat It’s a cat.meow,meow.(手作猫须状)

It’s a .... Chicken ch-ch-ch i-i-i ck-ck-ck en-en-en cat cat -cat It’s 忆能力a cat.meow,meow. 更强，所

鸡

Chicken ch-ch-ch i-i-i 以肢体动作带动记忆，能够记得更深ck-ck-ck en-en-en 刻

、准确。

chicken-chicken It’s a chicken-chicken chicken.cluck-cluck(手作鸡啄米状) It’s a chicken.cluck-cl

The last one is .... duck d-d-d u-u-u ck-ck-ck duck-duck It’s a uck 鸭子

d-d-d u-u-u ck-ck-ck

duck-duck It’s a

duck.quack-quack（做鸭duck.quack-quack

子走路状）

Point to the pictures,and ask

For example

cat cat -cat It’s 回忆学习过的表示情绪的单词，使前后知识“What’s this?”point a to this four new words cat.meow,meow.(several times.

Pair work. Ask and answer......

One -two -three

Is it a dog? 手作猫须状)

What’s this? duck-duck It’s a 联系起duck.quack-quack...... a-b-c Three groups.

Follow the 来。

No, it isn’t.It’s a teacher. cat. Is it a dog?

视觉刺No, it isn’t.It’s a Read some times. 激，将图chicken. Is it a dog? Yes, it is.

Look at part 3.read

Read after the 和单词连接起来。

Role play.

小组活动，一起玩游戏，激发学习热情。

after the teacher for teacher. two times. role play.boys act Danny and girls act Jenny.then,change the

role.

Play a game.turn over Work in groups. the paper ,guess,”Is

it a dog?”Yes, it is.No, it isn’t. (Three groups) Teacher ask ,others answer.

Quick review

Class dog dog-dog It’s a dog.woof woof cat cat -cat It’s a cat.meow,meow.

边念单Say the words with 词边做动作，复习这节课的重点，做一个总结。

chicken-chicken It’s a actions. chicken.cluck-cluck duck-duck It’s a duck.quack-quack

closing Have a good day. Good Bye-bye. bye.

Homework:

1.

draw the animals you like on the farm. 布置作业

2.play the card game with your friends.

Lesson Cats and Dogs dog Is it a dog? 板书设计

cat No, it isn’t. chicken Yes,it is.

duck 1.

学生练习不够充分，时间比较短。

2.

加入动作的学习，让学生的学习积极性很高，学习热情教学反思

高涨。

3.

游戏形式不够多样，学生学习热情没有完全激发出来。