整理和复习主要内容及教案内容｜教案在线预览

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20以内退位减法整理和复习教学目标：1．通过对20以内退位减法的整理，进一步巩固此类减法，使学生能比较熟练的运算。2．通过观察，发现其中的规律，使学生进一步掌握计算方法。培养学生观察、归纳、概括的能力。3．渗透从多方面、多角度观察事物以及函数思想。教学重点：熟练的掌握20以内退位减法教学难点：引导学

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-24 21:16:00

来源学校

学校：祁阳县茅竹镇中心小学

整理和复习主要内容及教案内容

未知

2018-04-24 21:16:00

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关键词：整理和复习主要内容及教案内容

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20以内退位减法整理和复习

教学目标：

1．通过对20以内退位减法的整理，进一步巩固此类减法，使学生能比较熟练的运算。

2．通过观察，发现其中的规律，使学生进一步掌握计算方法。培养学生观察、归纳、概括的能力。

3．渗透从多方面、多角度观察事物以及函数思想。

教学重点：

熟练的掌握20以内退位减法

教学难点：引导学生自己整理，找出规律

教具准备：

教学过程：

一、口算，揭示课题。

1、出示口算卡片，算好后贴在黑板上。

师：口算，举手抢答。指名回答，抽一题说想法，你是怎么算的？

2、师揭题：这几题都是20以内的退位减法，今天这节课，我们就一起来整理、复习20以内的退位减法。

二、整理、复习20以内的退位减法。

（一）整理减法表。

1、出示不完整的表格，填空。

师：20以内的退位减法有哪些呢？这里把他们都整理成了一张表格，但是还缺几题，就是这几题，（黑板上贴着的）你能帮它们找到合适的位置吗？

2、反馈交流：你填哪个算式？为什么这么填？（让学生自由说，初步感知）

（二）观察减法表。

1、学生独立观察。

师：在大家的努力下，20以内的退位减法表终于补充完整了。请仔细观察，你有什么发现？（先独立观察，然后把发现的规律说给同桌听。）

2、反馈交流：你有什么发现？

（1）引导学生横着观察，竖着观察。

（2）你还能发现什么有规律的排列？

说明：这里，教师先让学生说出竖看每一列得数的规律，再让学生想一想为什么差会从小到大依次增加1，从而让学生发现每一列的减数都相同，被减数从上至下一个比一个大1，所以差也依次增加1。这样引导，学生容易发现规律，更为重要的是有助于学生感悟被减数、减数与差的依存关系。类似的，横着看也这样引导。

（三）动手操作，重排退位减法表。

四人小组活动。（每组一套20以内的退位减法算式。）

师：小组合作把这些卡片重新有规律地排成一个表。

三、利用退位减法表复习。

1、自由朗读背诵减法表。（不同方向记忆）

2、口算练习：老师点到哪题算哪题。

3、你能把差是6的算式一组一组地说出来吗？有几道？想不出的可以看减法表。

预设：让学生自由说，能一次说完整最好，说不完整的可叫别的学生补充。（要引导学生有规律，有顺序到来说，这样不会重复遗漏。）

4、说说差是7的退位减法算式？

5、你还能说出差是几的退位减法？

四、课堂练习。

1、看图列两道加法算式和两道减法算式。（书24页第2、3题）

五、课堂总结：今天我们复习了什么？你有什么新的收获？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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