3、加法运算律练习精品学案｜教案在线预览

资料摘要

教学内容练习九知识和能力通过练习，进一步加深对加法运算律的理解，使学生能灵活运用加法运算律进行简便计算。通过练习，理解和掌握减法的性质，能运用减法的性质进行简便计算。培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。教学目标过程与方法情感态度与价值观教学重难点教学准备教学过程：一、知识再现

资料类型：教学教案文档

所属课文：3、加法运算律练习

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2018-04-24 11:31:00

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学校：新沂市墨河双城小学

3、加法运算律练习精品学案

未知

2018-04-24 11:31:00

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关键词：3、加法运算律练习精品学案

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教学内容

练习九

知识和能力

通过练习，进一步加深对加法运算律的理解，使学生能灵活运用加法运算律进行简便计算。

通过练习，理解和掌握减法的性质，能运用减法的性质进行简便计算。

培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。

教学目标

过程与方法

情感态度

与价值观

教学重难点

教学准备

教学过程：

一、知识再现

1.谈话：

教学重点：能熟练运用加法运算律和减法的性质进行一些简便运算。

教学难点：运用加法运算律和减法的性质进行简便运算。

课件

补充与调整

提问：我们学习的加法运算律有哪些？用字母怎么表示？

加法交换律：a+b=b+a 加法结合律：（a+b）+c=a+（b+c）

追问：运用这些运算律可以给我们带来哪些方便呢？

2.揭题。

今天这节课我们就来完成一些和加法运算相关的练习。（板书课题）

二、基本练习

加法运算律的练习

1.完成教材第58~59页“练习九”第4、7、8、9、12题。

这些都是学生所熟悉的题型，可以先让学生独立完成，再组织学生进行汇报交流，最后集体讲评。

2.完成教材第58页“练习九”第5、6题。

这两题是前面的学习中没有涉及到的，教师需进行必要的指导。

（1）第5题：

①课件出示两组题目。

②让学生计算每组中两道题的得数，并观察每组中上、下两题有什么联系。

③组织思考并交流。

提问：两道题的计算结果相同吗？你有什么发现？

（2）第6题：

①学生独立进行计算。教师巡视，进行个别辅导。

②组织汇报交流。

交流时，让学生说说各自的想法。

三、综合练习

探究减法的性质

1.完成教材第59页“练习九”第10题。

（1）课件出示题目。

（2）让学生独立计算出每组中两道题的得数。

（3）组织观察、比较，交流各自的发现。

引导学生发现：一个数连续减去两个数等于一个数减去这两个数的和。

2.完成教材第59页“练习九”第11题。

出示题目后，让学生独立计算。教师巡视，组织学生说一说自己是如何进行简便计算的。

反馈时，主要要求学生说一说自己是运用了哪些运算律进行简便计算的。把自己的发现和简便计算的经验和全班同学一起交流。

探索发现

3.完成教材第59页“练习九”第13题。

提问：观察表格，说说你从表格中获得了哪些信息。

学生独立计算，填写表格。

追问：观察表格，说说你有哪些发现。

引导学生通过观察发现：两个数相加，一个加数不变，另一个加数增加多少，和也增加多少；两个数相减，被减数不变，减数增加多少，差就减少多少。

四、反思总结

通过本课的学习，你有什么收获？

还有哪些疑问？

板书设计：

关于本教案的常见问题

Q：3、加法运算律练习精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、加法运算律练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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