整理和复习名师教学设计｜教案在线预览

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人教版一年级下学期数学教学设计第七课时整十数加一位和相应的减法教学目标: 1、比较熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。2、使学生运用所学知识解决生活实际问题，培养学生思维的灵活性。教具准备:例8的课件、游戏题投影片。教学过程一、复习口答下面各题。1．36里面有( )个十和( )十一。2．5个十和7

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-12 17:30:00

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学校：利川市元堡乡元堡小学

整理和复习名师教学设计

未知

2018-04-12 17:30:00

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关键词：整理和复习名师教学设计

正文

人教版一年级下学期数学教学设计

第七课时

整十数加一位和相应的减法

教学目标:

1、比较熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。

2、使学生运用所学知识解决生活实际问题，培养学生思维的灵活性。

教具准备:例8的课件、游戏题投影片。

教学过程

一、复习

口答下面各题。

1．36里面有(

)个十和(

)十一。

2．5个十和7个一是(

)。

3．65里由(

)个十和(

)十一组成的。

4．2个十和5个一合起来是(

)。

二、新授。

1．教学例8．

(1)课件演示：妈妈买了3排的乐百氏饮料，每排10瓶，小明买了2瓶乐百氏饮料，他们一共买了几瓶乐百氏饮料?怎样列算式?

学生回答后，教师板书：30+2=32

提问：30+2表示几个十与几个一，合起来是多少?

引导学生说出：3个十和2十一合起来是32。

(2)从32瓶中拿走2瓶(课件演示)。

提问：还剩多少瓶?怎样列式?

学生回答后，教师板书：32—2=30 (3)提问：2个一加3个十共是多少? 怎样列算式? 学生回答，教师根据学生回答板书:

2+30＝32

2．练习：第48页“做一做”

第1题。

先让学生摆小棒，再对着摆的小棒写算式。

学生写完后，指定一个学生到黑板前演示列式计算，并集体订正。

第2题

以做游戏的形式出现，看看谁的头脑最灵活。

三、巩固练习

1．口算下面各题．

(1)

50+6

30+7

60+9

20+8

6+50

7+30

9+60

8+20

(2)

90+8

20+3

50+9

70+6

98 - 8

23 - 3

59 - 9

76 - 6

说明：卡片正面写50+6，背面写6+50，口算时先让一名学生看正面的题目并口算得数，再让另一名学生说出背面的题目并口算，如果学生有困难，再翻到背面让学生看一看口算。

2．做练习十一的第1题。

四、布置作业

30+8=

77-7=

70+2=

9+20=

10+5=

28-8=

65-5＝

3+20＝

90+9=

板书设计：

整十数加、减一位数

例10、

一共有多少个写字本？

32+2或2+30

还剩几个写字本？

32-2=30（个）

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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