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《品德与社会》教学设计 单元教材分析1本单元要求学生知道新中国成立和改革开发以来在政治、经济、科学文化等方面取得的辉煌成就，激发学生的自豪之情；2让学生增强自尊心、自信心、自豪感，从而让学生从小立志；3、帮助助学生了解国情，引导学生了解身边的巨大变化，萌发对祖国
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4.光辉的瞬间教案1
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关键词：4.光辉的瞬间教案1
正文
《品德与社会》教学设计 单元教材分析
1本单元要求学生知道新中国成立和改革开发以来在政治、经济、科学文化等方面取得的辉煌成就，激发学生的自豪之情；
2让学生增强自尊心、自信心、自豪感，从而让学生从小立志；
3、帮助助学生了解国情，引导学生了解身边的巨大变化，萌发对祖国的热爱之情。
学生没有香港、澳门回归，申奥成功的体会。
学生学情分析
课时安排 五节课
第 四 课时
备课
课 题
光辉的瞬间
时间
2017年7月
1．了解香港、澳门的回归，教育学生为祖国统一大业做力所能及的事。
2．了解我国体育事业的辉煌成就，学习体育健儿勇于拼搏、为国争光的教学目标
顽强精神。
3．感受新中国成立以来，我国在外交史上的一个个光辉的瞬间，激发民族自豪感。
教学重点
激发学生的爱国之情，增强盼望祖国统一早日实现的愿望。
，我国在外交史上的一个个光辉的瞬间，激发民族自豪感。
教学难点
感受新中国成立以来教学设计用实例激发学生爱国热情。
思想
教学准备
搜集香港、澳门回归的相关资料。
教学活动过程
设计意教学流程
教学活动
图
注
备
一．课前探究，初步感悟。
1．
课件出示：媒体回放
香港、澳门回归的资料。
2．
问：假如你当时就在香港、澳门的现场，你会怎么想、怎么说？
3．
学生互相交流。
4．
指导学生将自己的感受记录下来，可将自己的记录卡做些个性装饰。
5．
将记录卡搜集装订成册，供同学们随时翻阅交流。
二．课中研究，深化感悟。
1．
整理课前搜集的香港、澳门、台湾的有关图片、资料。
2．
分小组举行新闻发布会，采取记者提问的方式，看谁了解得最多。
3．
评选最佳小组。
三．课后践行，内化提高。
1．
自由组合，朗诵《七子之歌》。
2．
学唱《歌唱祖国》。
3.
搜集香港、澳门、台湾的有关资料。
四．课前探究，初步感悟。
1．
播放申奥成功的录象，学生观看。
2．
谈感受。
五．课中研究，深化感悟。
1．
出示课件：历届奥运会所取得的成绩。
2．
问：你有什么想说的？
3．
齐读43页主题文。
事例学习阐明道理；活动推进合作交流；
4.
问：北京申奥成功说明了什么？
5．
学生互相发表看法。
6．
你想为2008奥运会做写什么？
7
学生交流。
六．课后践行，内化提高。
1．
默读课文44——45页。
2．
结合图片了解我国与世界各国的友好交往史。
3．
齐读“小资料”。
4.收听、收看《新闻联播》等新闻时事节目，或从网上了解并搜集我国与世界各国友好交往的资料。
板书设计
光辉的瞬间
一、母亲，我回来了
二、2008，我们赢了
作业（测验）设计
课后小结
搜集香港、澳门回归，2008申奥成功等资料
文档信息
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关于本教案的常见问题
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