Unit 2 What are you doing?课堂实录｜教案在线预览

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Module 2 Unit 2 What are you doing？明华小学兰桂燕一、教学目标1.能用What are you doing?询问他人正在干什么，用I’m …表述自身正在干什么。2能初步学会用What isshe/hedoing?来询问别人正在做什么，并作答3.创设英语情境，增强互动

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所属课文：Unit 2 What are you doing?

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2018-04-28 15:32:00

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学校：南宁市西乡塘区明华小学（高新区）

Unit 2 What are you doing?课堂实录

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关键词：Unit 2 What are you doin…课堂实录

正文

Module 2 Unit 2

What are you doing？

明华小学

兰桂燕

一、

教学目标

1.能用What are you doing?询问他人正在干什么，用I’m …表述自身正在干什么。

2能初步学会用What is

she/he

doing

?来询问别人正在做什么，并作答

3.创设英语情境，增强互动，激发学生的学习兴趣，使其主动参与课堂实践活动，从而体验到合作学习的快乐和成就感。

二、教学重难点

能听懂、会认读会询问别人正在做什么“What are you doing?”以及会用“I am listening to music/talking to my friend/reading a book.”等语句来回答。

三、教学辅助工具

多媒体课件，短语卡片，玩具火车等。

四、

教学实施过程

step 一、Warming up （1）

greetings （2）

sing a song : walking , walking. (设计意图：通过简单的问候及欢快的歌曲活跃课堂气氛，吸引学生注意，从而激发学生的学习兴趣，为本节课继续学习进行时做好铺垫。) step 二、Revision and lead-in 1.

T：boys and girls ，do you remember Sam’s friend maomao? In the picture , maomao is (做读书状)，amy is (做拍照状)，

tom is (玩小火车状)。学生跟着边做动作，边复习上节课学习的动词短语。

T: now I am going to test your eye -sight.（快闪动作图片，参杂新词组listen to , talk to , 教读词组举例时，加入children, china.）

Step 三、presentation 1.T：wow! You’re so great ! let’s play a game “I say you do”

几轮后T：OK，let’s change, “you do we say”.选两名学生代表上讲台做动作，在座的学生说英语词组。最后当学生做动作时，师问：what are you doing? 引导生回答：I am …(教师板书标题) 。

师转问在座的学生：what’he\ she doing? 引导学生回答：he’s\she’s…(开火车练习) T：today,

the smarts are busy at home. Let’s see what they are doing, ok? 2.播放视频第一遍，学生找动作短语。

播放第二遍，学生学生辨析是动词原形还是动名词

播放第三遍，学生回答问题：what’s sam doing?

What’s amy doing?

What’s tom doing? 3.

分角色操练课文，男女生对练，小组讨论表演，选几组上台展示。

Step 四、practice and consolidation 课件练习，分a , b 两大组PK。

Step 五、summay

课件展示本课主要内容，并且老师作出相应总结。

Step六、homework 1.在班级群上至少与三位同学语音问答what are you doing？I am …

2.读熟课文。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 What are you doing?课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 What are you doing?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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