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《小动物唱歌》教案●教学内容：《小动物唱歌》●教学目标： 情感态度与价值观：学生通过聆听、学习本首歌曲，知道小动物市人类的朋友，保护动物，与动物和睦相处。过程与方法：通过聆听、模仿、合作、综合等方法学习歌曲。基础知识与基本技能：通过学习本首歌曲，知道f和p的区别并能举例区分f和p ●教学重点：能够
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歌表演 小动物唱歌教案设计（一等奖）
未知
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关键词：歌表演 小动物唱歌教案设计（一等奖）
正文
《小动物唱歌》教案
●教学内容：《小动物唱歌》
●教学目标：
情感态度与价值观：学生通过聆听、学习本首歌曲，知道小动物市人类的朋友，保护动物，与动物和睦相处。
过程与方法：通过聆听、模仿、合作、综合等方法学习歌曲。
基础知识与基本技能：通过学习本首歌曲，知道f和p的区别并能举例区分f和p ●教学重点：能够流畅的有感情的演唱歌曲
感受强f和弱p的区别，并能运用到歌唱中。
●教学难点：进行歌歌曲的创编，将自己喜欢的小动物创编进本首歌曲。
●教学方法：谈话法、讲授法、练习法、问答法。
●组织教学
1.《师生问好歌》
2.柯尔文手势
●导课
师:同学们都喜欢什么小动物？并学下他的叫声。
生：（回答问题）
师：有的同学性格很温柔，就很喜欢小兔子、小猫、小鸟等等，有的同学很勇敢啊，喜欢狮子、老虎。今天老师给大家带来两个新的朋友（播放ppt图片小猫和老虎。）学生模仿小猫和老虎叫声的区别，从而理解音乐的强和弱。
如果我说小猫的叫声是弱（p）,相对老虎的叫声是强（f）的。
如果我说打雷的声音是强的，小雨的声音的弱的。
哪位同学也能模仿老师的话说一句关于强弱的话？
生：（回答问题）
●新课讲授
师：今天我们来学一首有关动物、有关强弱的歌曲。
(一)
设置问题，聆听音乐。
问题1：大家听这首歌曲，歌词中出现了哪几种小动物，他们是怎样的叫声？
生：小猫（喵）、狗（汪） （如果有学生间对这两种动物有争议，教师边提醒学生边聆听）
大家的小耳朵真是太灵敏啦！接下来一个问题更要考验大家
的小耳朵了，
问题2：大家聆听第一段，两声小猫的两个叫声有什么不同？
喵 喵
F p 继续聆听第二段，小狗的叫声是不是也是 第一声市强的，第二声是弱的。
（二）学唱歌曲
1. 跟多媒体演唱，到强弱对比拍手。
2.跟电子琴、教师演唱。解决歌词、音准、节奏问题。
3.跟电子琴演唱。提示同学们微笑唱歌，活泼的演唱歌曲。
4.请积极举手的同学演唱歌曲。
●创编：提示同学们刚才上课时候老师提问的喜欢的小动物，把自己喜欢的小动物加
进歌词中，老师举例演唱。请积极举手的找同学表演唱，分享自己的创编的歌曲。
●结束：观看ppt环境污染的图片，提示同学们要保护环境，保护动物，给动物一个
干净的环境，与动物和睦相处。
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关于本教案的常见问题
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