唱歌洋娃娃和小熊跳舞优秀完整教案是什么类型的资料？

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唱歌洋娃娃和小熊跳舞优秀完整教案｜教案在线预览

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关键词：唱歌洋娃娃和小熊跳舞优秀完整教案

正文

洋娃娃和小熊跳舞

教学目标：

1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感

2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动

3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力

教学重点、难点：

有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作

教具准备：多每媒体课件、录音机、录音带

教学过程：

一、律动

学生(听着背景音乐:洋娃娃和小熊跳舞)律动进教室（教师同时进行表演）

师:小朋友,今天啊老师收到从国外寄来的一封邀请信.是小洋娃娃邀请我们二1班的小朋友去参加她的Party,让我们排着整齐的队伍出发吧. 二、音乐游戏:“猜一猜，学一学”

1. 师：“哎~走得好累哦。我们休息一会！..小朋友快看哪，前面怎么有好多小动物啊？”

（生：……..）

2.师：“让老师去问问”…………”哦,原来他们呀在等2位好朋友一起去参加洋娃娃的Party呢. 三、学唱歌曲，歌曲大闯关

1.第一关：读一读谁读的词最认真，按节奏歌词接龙

师：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。

生：他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，一二一。

师：小熊小熊点点头呀，点点头呀，一二一。

生：小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。

师：“喜欢这首歌吗?这其实是一首外国儿歌。歌曲的名字叫做洋娃娃和小熊跳舞。我们一起来把这首歌学一下好吗？”（生：好）（听唱法学习）

2.第二关：听一听谁的耳朵最灵敏，歌曲欣赏

师：“洋娃娃家到了.听，她们家好热闹哦,洋娃娃在干吗呢?”（播放小熊和洋娃娃跳舞的课件）

师提问（1）你听到了什么? （2）你感觉他们的心情是怎样的?从哪句歌词感觉的?（生：很快乐，很活泼……）

3.第三关：唱一唱谁的歌声最好听，演唱歌曲

用“la”进行模唱旋律

师:让我们也来学学洋娃娃用” la”来感受一下快乐的心情吧

师:再来学学小熊用“li”来感受一下快乐的心情吧

师:教师范唱，学生跟唱

4.第四关：看一看谁是表演小歌星，表演歌曲

（要求以小组为单位，上台来歌唱，并为歌曲创编动作）

小熊：“这次唱的太棒了。”“你们愿意和我们一起跳舞吗？”

（生：愿意）

师：“那么我们先来想一想洋娃娃是怎么跳的？”（学生进行讨论并进行练习）

师：“小熊又是怎么跳的呢？”（同上）

师：“好，现在我们小朋友自己找一个小舞伴，分配好角色，和洋娃娃、小熊一起跳起来吧！”（老师请一位同学同时进行表演）

师：在以小组为单位表演

四、小结

师：“小动物们很感谢我们小朋友动脑筋编了那么多的歌词和表演动作，可是，天渐渐黑了，洋娃娃要休息了，小动物也要回家了,让我们唱着自己编的歌，跳着自己编的舞跟他们说声再见吧。”学生唱着歌，和自己的小舞伴拉着手，在愉快的音乐声中离开教室.

资料摘要

唱歌洋娃娃和小熊跳舞优秀完整教案