选唱 我和星星打电话教学实录

《我和星星打电话》教案

教学目标：

1、能较准确地演唱歌曲《我和星星打电话》

2、通过感受和体验音乐，激发学生对大自然的求知和好奇，激励他们学科学的热情。

3、通过各种音乐活动，为学生积累音乐素材，鼓励学生创造性地参与，培养学生的表现能力。

教学重点：

1、引导学生感受和体验音乐，并使学生产生探究的欲望。

2、有感情的演唱歌曲《我和星星打电话》

3、歌曲中6 1 2 | 3 .6 | 5 3 2 1 | 2 — | 音高节奏要掌握准确。

教学过程：

一、组织教学

师生音乐问好

（设计意图：欢快活泼的音乐创设出轻松、愉快的气氛，让学生在音乐中动起来放松思想，并为课堂教学作准备）

二、

唱名教学

1、畅谈美丽的星空：（课件展示美丽的星空。）

师：亲爱的小朋友们，当你看到这美丽的星空，你想到了什么？（让学生展开充分想象）各自起来谈一谈。

2、说唱名

师：老师这里有八颗漂亮的星星，让我们快乐的叫出它们的名字！如果你答对了，这个可爱的小星星就是你的啦！（教师在星星图的背面写上数字，学生抢答，答对的学生奖励一颗小星星）

3、音名排序

师：小星星说如果给它们排好队，它们就送给我们一首好听的歌曲。谁能来完成这个任务？

4、随琴唱音阶

师：让我们也来随着小星星爬爬楼梯，怎么样？……让我们先来上楼梯，……再让我们来试试下楼梯的感觉……

师：小朋友真棒，不仅给小星星们排好了队，而且根据声音的高低把我们的名字唱出来。看，小星星已经把好听的歌曲给我们送来了。播放歌曲范唱《我和星星打电话》

三、歌曲教学

1、初听歌曲，“原来是小朋友在和小星星打电话。你听到他们在说些什么？

2、分析歌词：

（1）小朋友对小星星说了什么？（赞扬小朋友懂礼貌的好品质，号召同学向他学习）

（2）小星星说了什么？（告诉我们登上太空的途径是：学好本领）

（3）你喜欢这个小朋友吗为什么（因为他像我们一样热爱星空，懂礼貌，爱学习，爱提问题）

3、读歌词：

“让我们用朗读的方式也和星星打电话好吗？”……

4、听唱法教唱歌曲

（1）教师分句教唱。

（2）教师弹伴奏领学生唱。

（3）随琴把歌曲连起来。

（4）听唱曲谱。（难点教学）

（5）填歌词唱一唱老师弹琴，学生仔细聆听，然后试着唱一唱。

5、设计不同的演唱形式。

领唱加齐唱

6、歌曲处理

师启发引导：“小星星给我们送来了提醒，它提醒我们要把打电话的愉快心情表现出来，你能做出来吗？大家学得真快，请小朋友们想一想，我们在给别人打电话的时候应该用什么样的语气讲话啊？（亲切、自然）对，小朋友们说得真棒！我们在唱这首歌的时候也要用亲切、自然的声音来演唱。

7、师生表演唱

有的同学在演唱歌曲的时候，早就想用优美的动作来表达自己的心声了，下面我们就一起来边演唱边自己创编一些动作，来表达对美丽的星空的向往吧！

师生合作表演。

四、拓展歌曲

师“小朋友们精彩的演唱让天上的小星星闪烁的更明亮了。聪明的你还会那些有关星星月亮的歌曲呢？”

师生同唱：《小小的船》《小星星》。

五、小结

师语:：小朋友们，美丽的星空中，存在着许许多多的奥妙，等待着你们去探索、去发现，就像歌中唱的那样，让我们学好本领，长大了能像杨利伟叔叔一样，架着飞船，到太空中去侦察，到星星上探宝。