1.坐在家里看世界第二课时教案

坐在家里看世界 通讯改变生活

累计课时

11 1.引导学生从社会生活以及自己的切身体验等方面来了解通讯改变生活，感受信息时代的来临，感受科学发展给人类带来的便捷与快乐，教学目标

增强学生的好奇心和探索欲。

2.了解现代通讯的种类和方式，了解一些常用的通信方法以及它们各自的特点和功能。

引导学生从社会生活以及自己的切身体验等方面来了解通讯改变生活，教学重点

感受信息时代的来临，感受科学发展给人类带来的便捷与快乐，增强学生的好奇心和探索欲。

教学难点

了解一些常用的通信方法以及它们各自的特点和功能。

教学(环境) 物品、资料和图片

课时安排：1

课时

准备

教

学

过

程

教学环节

教学活动预设

个性化批注

一、感受信息1.教师展示课件：同学们，你从这一段短片中了解到

时代

了什么？有怎样的感受？你想跟大家说什么呢？

2.你是怎样理解“地球村”、“信息高速公路”的呢？

3.关于信息时代，你想了解一些什么呢？

二、我眼中的1.足不出户知天下

信息时代

（1）请你说一说，你认为哪些东西的出现说明人类社

会进入了信息时代，为什么？

（2）你是从哪儿知道这些的？

2.我与通讯零距离

（1）学生展示课前准备好的各种图片、物品，说说自

己与物品之间发生的小故事，互相交流通讯如何改变和影

响我们的生活。

（2）学生汇报交流成果，教师抓住有代表性的学生的

图片和物品进行总结，感受现代生活的信息化。

（3）引导学生看教科书第41页，说说每张图，并联

系生活实际，你是否接触或遇到过类似的事情，谈谈自己

的感受。

3.现代通讯炫酷秀

（1）现代通讯设备是越来越多，越来越先进，想一想，

你平时见到的最酷、最炫、功能最强大的通讯设备是什么

呢？

（2）你为什么会这样认为？能把它和大家分享一下

吗？（展示图片、文字或模型辅助说明。）

（3）学生展开想象，设计多功能的通讯设备，列举出

它的多种功能。甚至可以用图画的方式加以表现。

4.现代通讯乐处多

（1）引导看教科书第42页，说说你们家里什么时候、

哪些地方会要用到现代通讯方式，这些现代通信给我们的

生活带来了哪些方便和乐趣？

（2）你认为信息时代的通讯有什么益处？为什么？

5.一个真实的故事

（1）教师讲述《一个手机与128条生命的真实故事》，

提问：这个故事给了我们什么启示？

（2）你也有这样的小故事吗？说来听听看。

（3）独立阅读教材第43页的故事，你有什么想说给

大家听的呢？

课

题

6.现代通信多宝盒

现代通讯能给我们带来哪些方便和乐趣，把你的看法

写在空白卡片上，写得越多越好，每个小组的卡片集中放

在一个多宝盒中，看看哪组的想法最多最妙。

1.教师：通过刚才的交流，我们发现，在当今高速发三、我的通讯展的信息时代，通讯为咱们的生活提供了很多的便利与快生活

捷，你能想象如果我们的生活中没有通讯设施，会是怎样

吗？

2.活动：没有通讯的日子（布置学生回家后，离开一

切通讯设施，如打电话、不看电视、不上网生活一天，谈

谈感受）。

作业

板书设计

通讯改变生活

“地球村”、“信息高速公路”