Unit 1 What are you doing?设计意图｜教案在线预览

资料摘要

Module4 Unit 1 What are you doing?教学设计一、教学目标：能听懂课文，理解语境，并能熟读课文。全体学生能理解：call、noise、drink、talk。二、教学重点：全体学生能听懂并能正确朗读：What are you doing？What’s he doing？三

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 1 What are you doing?

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2018-04-11 06:31:00

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学校：肇源县二站镇中心小学

Unit 1 What are you doing?设计意图

未知

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关键词：Unit 1 What are you doin…设计意图

正文

Module4 Unit 1 What are you doing?教学设计

一、教学目标：

能听懂课文，理解语境，并能熟读课文。

全体学生能理解：call、noise、drink、talk。

二、教学重点：

全体学生能听懂并能正确朗读：What are you doing？What’s he doing？

三、教学难点：

全体学生能运用“What are you doing？What’s he doing？”询问正在发生的事情。

四、情感态度：

积极参与各种课堂学习活动，乐于在游戏中学习英语，逐步把兴趣化为稳定的学习动机。

五、教学流程：

1、Warming-up：Greeting

Sing a song 2、Leading in：教师在黑板上画一只小熊，Guess，What Is he doing？引导学生回答，引出活动1. 播放活动1，请学生完整听一遍。

再次播放，理解语句，播放第三次，学生跟读，最后请部分学生分角色展示对话。

3、New content：

师：Now，Lingling is calling Amy.Do you know what happened? OK,Let’s learn Activity 2. 播放活动2录音，请学生圈出“what”

再次播放，逐句理解语境，并学习单词“call、noise、drink、talk”

播放第三遍录音，出示课件，学生思考问题。

引导学生回答问题，教师板书

最后播放录音，学生跟读。

学生独自练读课文

4、Practice：

请学生分角色朗读课文。

5、Summary：

What have you learnt？

6、Homework：

Read the text。

Blackboard design：

Module4

Unit 1 What are you doing？

What are you doing？

I’m talking to you. What’s he doing? He’s playing with his train.

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 What are you doing?设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 What are you doing?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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