聆听 晨景优秀教学设计

《晨景》教案

教学目标

知识能力

能够安静的聆听音乐《晨景》，体会音乐的情绪，理解音乐描绘的意境。

过程方法

在聆听、模唱中体会音乐的情绪，模仿不同乐器演奏姿势，体会主题的变化。

情感态度价值观

认识长笛、双簧管的外形，哼唱音乐的主题旋律，听辨出长笛和双簧管的音色。

教学重点

能够充分地体验音乐的情绪，理解音乐的意境。

教学难点

准确听辨长笛、双簧管的音色。

教学、教具：（课件）钢琴，多媒体课件

教学流程

一、组织教学

进教室，师生问好。

二、基础训练

1、呼吸练习

2、和声练习

3、音阶演唱C调

三、欣赏《晨景》

1、导入

师：同学们，大家好。今天的音乐课请同学们来欣赏一段音乐，想一想音乐表现了一天当中什么时候的景色？（播放音乐片段）

2、整体聆听《晨景》

（1）作品简介

师：这是挪威的作曲家格里格为诗剧《培尔金特》创作的配乐，其中第一组曲中第四幕第五场的前奏曲就是今天我们要欣赏的这首《晨景》。这段音乐所描绘的更像是北欧清晨静谧清新的抒情画面。

（2）整体聆听

下面我们在听音乐的同时再来感受音乐。

教师播放，学生欣赏。

3、再次聆听

（1）哼唱主题

教师弹琴，学生随用“lv”哼唱主题。

师：请同学们看屏幕上出现的旋律就是这首音乐的主题，先听老师弹一遍再用lv 唱一唱。

（2）随音乐哼唱主题

师：音乐一开始的时候就是这个主题，请同学们听到这个主题的时候就用“lv”来演唱，没有听出来也没关系，老师会用手势提示大家，准备好了吗？我们开始了。

3、聆听乐器音色

（1）聆听长笛演奏主题第一乐句

师：我想同学们都唱出了音乐的主题，那你们听听主题旋律除了两乐句结尾的音不同之外，还有什么不同？我们一起听一听？没错，是音色发生了变化，两个乐句由不同的乐器演奏，你们看，长笛首先轻柔地吹出静谧、安详的音乐主题，就是这件乐器（图片：长笛），它是这样进行演奏的（教师示范演奏姿势）

（2）聆听双簧管演奏主题第二乐句

师：之后是双簧管接着将主题延续下去，看就是这件乐器（教师出示课件），随后，又是长笛重复主题，但移高了调进行的。让我们再听一听。

（3）乐队合奏的主题变化

你们再来听听主题的音色又发生了什么变化？（乐队合奏）

小结：这首乐曲始终围绕这一主题展开的，使用不同的乐器，旋律不断地发展、变化，下面请同学们随着音乐再次感受整首乐曲，也可以哼唱乐曲的主题、模仿出乐器的演奏的姿势。（播放视频：培尔金特组曲之晨景）

四、小结

教学反思：

艺术是相通的，歌曲、音乐欣赏完了，一副副幼稚、美丽、夸张的充满想象力和创造力图案诞生了，音乐与色彩相映成趣，图画与音乐溶为一体。同学们在轻松愉快的气氛中感受了美，表达了美，创造了美。