聆听 晨景全国优秀课堂实录

《晨景》教案

临平三小

黄维

备注说明：本堂课的课件是FLash制作，按钮隐藏在课件的两侧。

教材分析：管弦乐《晨景》是挪威作曲家格里格的作品，描写日出和清晨景色的音乐，乐曲淳朴，具有牧歌风格。乐曲的主题仅在五声音阶范围内，乐曲开始由长笛在高音区走出柔美晴朗的主题。随后仿佛黎明的霞光穿透云层，乐曲进入高潮，以全奏的方式描绘了喷薄而出的阳光照射大地的景象。随后主题回复到原调重现，音响随乐曲增厚，层次加多，最后在宁静的气氛中渐渐结束。

学情分析：五年级的学生体验、认知的能力增强，具有一定的鉴赏能力，所以本节课主要从情绪、音高、力度、音色、旋律走向等音乐要素所表现的音乐内容等方面入手，引导学生思考，帮助学生理解音乐。

教学目标：

1、通过聆听、演唱等方法让学生熟悉主题旋律。

2、能感受不同乐段中力度、速度、音色等音乐要素的变化，并从音乐要素的变化中感受音乐所描绘的情景。

3、能简单地了解管弦乐器。

教学重点：感受乐曲的第一乐段

教学难点：乐曲中音乐要素的变化

教学过程

一、

导

入

二、

太

阳

的

歌

声

师生活动

1、

组织教学

2、

聆听片段一

3、聆听片段二

1.师范唱主题旋律曲谱

2.引导学生唱主题曲谱

问题设计

1、音乐描绘的是一天中的什么时候？

2、音乐表现的是早上怎样的情景？

设计意图

通过聆听不同的音乐片段，创设情景。

1.太阳升起时是平静的还熟悉主题旋律

是有起伏的？

3、师画图形谱，引导学生2.太阳在哪里探出了头？感受旋律的起感受旋律的起伏

你是怎么感觉到的？

伏

4、引导学生用“lu”演唱

5、引导学生用不同的力度3、

太阳的歌声发生了什感受旋律中力唱一唱

么变化？

度的变化及情

三、

太

阳

升

起

四、

冲

破

云

层

五、

沐

浴

阳

光

6、引导学生用la演唱

4、

该用怎样的力度表现绪变化

太阳越升越高？情绪会发生什么变化？

1、

聆听第一乐段

1.太阳在升起的过程中歌带着不同的问题聆听乐曲，让学生的每一次2、

复听第一乐段确认主声一共出现了几次？

题音乐出现的次数

3、

再一次聆听，感受音色

2.那几遍的主奏乐器是相聆听都有具体4、

师画图形谱再次聆听，同的？

感受主题旋律的变化. 5、

师生画图形谱感受

3.音高、速度、音色有什么变化？

的目标。

1.

初次聆听第二乐段

2．

复听感受

3.师范唱曲谱

1．太阳是不是温暖平静

地照射大地？

2.太阳最终有没有冲破云层？通过几次努力冲破云层？

4.引导学生唱曲谱，感受重

音

5、聆听音乐，律动感受

3、太阳是以怎样的心情冲破云层的？

聆听音乐片段，感受清脆明亮2、

再次复听音乐片段，加

的音色，从而想象情景

以律动

3、

初听第三乐段

太阳的歌声在这出现了再次感受主题并且感受4、

复听第三乐段，感受主几次？每一次的音色一音乐，主题音乐中音题音乐情绪的变化

样吗？

色的变化

1、

聆听音乐片段

5、

复听第三乐段，简单了2、优美舒畅的歌声是在解管弦乐器

哪些乐器的帮助下演奏简单介绍：圆号

长笛

提出来的呢？

琴

双簧管