11. 同学友谊要珍惜优秀公开课教案

三年级品德与社会

《同学友谊要珍惜》教学设计

——小学德育教学设计

高岭小学

王

华

《同学友谊要珍惜》教学设计

———高岭中心小学

王华

知识目标:介绍自己的好朋友，帮助他们对朋友的性格特点、兴趣爱好等加深教学对朋友的认识。

目标

行为目标:通过回忆成为朋友的原因，感受友谊怎样经过时间的磨砺越来越深厚。

并帮助学生认识什么是真正的朋友。

情感目标:培养学生懂得同学之间应团结友爱,互相帮助，珍惜友谊。

“同学友谊要珍惜”是第三单元“我们的班集体”中的一个内容，是在“说教材说我们班”这个内容的基础上再来介绍同学间的友情。使学生明白同学之间分析

应该真诚相待。学生生活在集体中，每天和同学们朝夕相处，便会产生友谊，本课通过回忆成为朋友的原因，感受友谊怎样经过时间的磨砺越来越深厚。并通过辨析，帮助学生认识到什么是真正的朋友。

教学重点

教学难点

教学准备

教

学

活

动

流

程

了解自己的朋友，懂得什么样的人才算是真正的朋友

懂得真正的朋友应该如何相处

教师:准备激发情感的故事以及轻柔的音乐，多媒体课件。

学生:准备各种形状的感谢卡

教师活动预设

学生活动

一．

创设情境，导入新课

师：同学们喜欢听歌曲吗?

师：现在我们一起来听一首歌曲,边听边加上动作。（全体起立）

播放视频歌曲《找朋友》

师

：谁知道这首歌叫什么名字？

那么今天老师就和大家一起来找一找我们身边的朋友，说一说大家的友谊（板书课题：同学友谊要珍惜）

师：请大家带着你最深的感情来读一读课题吧。

二、回顾友情，

互动交流。

活动一：我有哪些好朋友

集体回答：

生边唱边拍手,根据歌词与同桌一起做动作

快速抢答

带着感情齐读课题

1 设计意图

听音乐是学生最喜欢做的事情,抓住学生的心理,采用边听边做动作的形式,很容易调动学生学习的兴趣。为后面的教学做了一个良好的铺垫。

1、

介绍自己的朋友

师：每个人都有自己的好朋友，现在，谁想向老师和同学们来介绍一下你的好朋友是谁，你们是怎样成为朋友的？

2、深化对自己朋友的认识

（1）填表：老师知道，你们每个人都有很多的朋友，请大家带着你自己对“朋友”的感受，静下心来想一想你的朋友都有谁，他们有哪些特点，你们是怎样成为好朋友的？然后请你选择一个你最要好的来填一填下面的表格吧（出示书中53页的表格，先指导填再自由填写）

（2）游戏汇报

下面请同学们来读一读你填写的内容，但是不许说出他的名字，然后让全班同学猜一猜你的朋友是谁，看一看你们是否真的相互了解，好吗？(指名汇报)

三：联系实际，自我教育

活动二：:这样的朋友好不好

1、图片辨别

师：朋友之间应该互帮互助，下面我们来看看下面几组图片，想一想这样的朋友好不好? （播放幻灯片，出示图片）

思考：如果是你的话，应该怎么办?

2、深化认识

过渡：朋友之间要建立真正的友谊，就需要彼此付出真心，用心呵护。朋友之间的友谊如同一棵友谊树，有些行为像阳光、雨露

生自由汇报（简单说一说）

用心思考想一想，选择最要好的朋友。

认真听一听老师指导，注意认真仿写，写出朋友的外貌、习惯、优缺点等特点

读自己填写的内容，最后请大家猜一猜自己的朋友是谁!

（汇报方法：先来读内容，最后说：请大家猜一猜我的朋友是谁？）

看图片，先说一说这种行为对不对，再谈谈为什么？

先想一想，再回答

2

利用游戏的方法来汇报自己朋友的同时，加深了对朋友的了解，也调动了孩子们的积极性。

通过辨析，懂得真正朋友应该怎么做，深化了认识

一样滋润着友谊树茁壮成长，使它枝繁叶茂，开出美丽的花朵，结出丰硕的果实。那么，真正的朋友到底应该怎么做呢？与你的小组同学交流一下，说一说……

1、指名汇报

教师适时板书：相互关心、相互信任，互帮互助，团结友爱……

2、出示儿歌

我们来分享一首儿歌吧。

小结：朋友之间，重在真诚，贵在理解，胸怀坦荡，志同道合。只有这样，友谊才能地久天长。

3、明理导行：

师：你和好朋友之间的友情犹如小河里缓缓流淌的河水,时而卷起一朵朵浪花,每一朵小浪花就有一个动人的故事,有时欢喜,有时忧。那么下面请回忆一下你与好朋友之间发生的一件让你印象最深刻的事。

四、总结全课，升华感情

活动三：友情互递

1、师:朋友这么重要,现在让我们借助这张小小的卡片,把你想对你朋友说的话写在这张卡片上。可以是祝福，也可以是意见

小组成员先讨论，再交流，并确定汇报内容

齐读儿歌

先想一想，再说一说自己和朋友之间发生的故事。

学生在轻柔的音乐声中书写3

儿歌是学生喜闻乐见的形式,读起来朗朗上口,通过朗读儿歌,学生更容易和自己的生活实际联系起来,更深入地了解朋友之间如何相处,感受友谊的重要

品德与社会是以儿童自己的生活为基础,本节课紧紧围绕学生身边的生活事情,通过教师的步步引导,让学生回忆与好朋友之间的故事,在事例中明白如何与好朋友交往。

我手写我心,朋友之间有许多的话,不好意思说,通过这张小小的卡片,传递

板

书

设

计

或道歉的话，写好后送给你的朋自己的感情。

友。

写后送卡片

2、那么谁愿意把你收到的卡片

内容与大家分享一下呢？

读一读自己收到卡片的内容

3、全课总结：孩子们，真正的

朋友是我们一生的财富，能给我

们带来温暖与幸福，只要你在交

往中付出你的真心与诚意，我们

的友谊就会插上翅膀，自由飞

翔，最后愿我们的友谊地久天

长。

我们都是好朋友

纠正错误

相互关心、帮助

相互信任、诚信

取长补短……

真情,让朋友之间的友谊常青,让学生在活动中又学会了一种沟通的方法。

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