7. 爸爸妈妈真辛苦教学实录

《爸爸妈妈真辛苦》教案

一、教材分析

《品德与生活》

是一门以儿童的生活为基础，以培养品德良好，乐于探究，热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。在教学设计中以儿童的现实生活为主要来源，体现生活性、开放性、活动性的原则。

综合课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教的德育模式，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认知，形成自己的价值观和道德观。学生的品德形成和社会发展源于他们对生活的体验、认知和感悟，我们应帮助他们深入地感受生活、感受他人，从不同角度提供一些范例，启发学生对自己的生活经验进行反思和整理。

这一主题的目的是为了通过学生对父母日常生活及工作情况的了解和亲身体会，来感受父母持家的辛苦，从中树立为父母分担压力的思想。

二、教学目标

1．通过观察、回忆，感受爸爸妈妈为家庭的温馨付出的辛劳。

2．通过亲身体验，了解父母的工作情况，体会父母工作的辛苦。

3．明白家庭的幸福、自己的成长离不开父母的无私付出。

三、教学重难点

感受父母的辛苦及他们对自己的爱,并能以恰当的方式表达对父母的感激,尊敬和关心,孝敬父母。

四、教学准备

1、观察爸爸妈妈的手，与自己的小手对比有什么不同。

2、学生调查爸爸妈妈的工作和做家务的情况，了解爸爸妈妈内心的烦闹并做好记录。

3、教师根据课文内容做好多媒体演示课件。

4、诗歌《感恩父母的爱》，歌曲《我的好妈妈》。

五、课时安排

1课时

教学过程

活动一、爸爸妈妈的辛苦

（一）大手和小手

1、猜谜：有一家人，共有十个兄弟，他们长短不一，胖瘦不一，他们团结起来是最强大的。（打一人体部分）

谜底：手

对比中出体验：想想爸爸妈妈的手，并结合自己的观察，谈谈爸爸妈妈的大

手和自己的小手有什么不同，从而激起他们懂得体贴父母的思想感情。

生：妈妈的手很粗燥，有很多茧，而且还开裂。

师：那你打算怎么做呢？

生：我要替妈妈做一些我能做的家务、我要帮她买护手霜，我要……

小结：同学们已经懂得体贴父母了，那我们用另外一种形式来表达我们

的感激之情好吗？

2、夸夸妈妈的手（放背景音乐）

妈妈的手，温柔的手

……（生：我生病的时候妈妈用她的手抚摸我我就感觉不疼了）

妈妈的手，勤劳的手……（生：妈妈每天会给我做很多好吃的饭菜）

妈妈的手，灵巧的手……（生：妈妈给我织了许多漂亮的毛衣）

师：爸爸、妈妈用勤劳的手给你们带来了幸福感，你们现在穿的、吃的、用的都需要用钱来买，那这些钱都是怎么来的呢？

生：爸爸妈妈上班、做生意挣来的。

师：是的，同学们，爸爸妈妈为你买漂亮衣服，使你们拥有了美丽；给你们买吃的，使你们拥有了健康；花钱送你们来读书，使你们拥有了知识。你们现在拥有的一切都是他们每天辛勤劳动一点一点挣来的，当我们每天吃饱穿暖坐在宽敞明亮的教室的时候，你们知道他们都在做什么吗？

3、介绍自己的爸爸妈妈

师：谁能给大家介绍一下他的爸爸妈妈的工作？我们先去看看这里几位小朋友的介绍好不好？(课本25页小孩介绍自己父母工作的画面。)下面就请同学们照样子介绍一下自己的爸爸妈妈，好不好？请先在小组里介绍，完了我们请几位同学给我们全班同学介绍自己的爸爸妈妈，开始!(在小组内介绍自己的爸爸妈妈，教师巡视指导，之后指名几

位说得好的在全班发言，教师总结：爸爸妈妈一天的工作可真够繁忙的，他们这样辛苦工作是为了什么呢？教师板书繁忙的工作。)

师：爸爸妈妈除了辛苦的工作之外还要干什么？

生：还要干许多家务活。

（二）体验爸爸妈妈的辛苦

1、师：你的爸爸妈妈一天要干哪些家务活，谁来说说？

全班交流

师：我们大家的爸爸妈妈大多是农民，都要干农活，谁来学学？(指名学生来说，学生说出干的家务可以要求学学爸爸妈妈干家务的样子或者说说干活的步骤)

师：唉!爸爸妈妈原来还要干这么繁重的家务活呀!

师：感觉怎么样，我们的同学只是做几分钟而已，而我们的爸爸妈妈无论春夏秋冬都要这样去干活，而这也仅仅是爸爸妈妈要干得工作的一部分而已，想像一下，你觉得爸爸妈妈这样去工作、做家务，怎么样？(板书：

真辛苦)

活动二、了解爸爸妈妈的烦心事

师：爸爸妈妈这么辛苦的工作，这么拼命的挣钱是为了什么呢？(指名说，并总结板书：为了我们)

师：原来爸爸妈妈为了你们能吃好、穿好，长大成为社会对社会有用之人，他们才这么辛苦。那么，在平时的学习生活中你有没有给爸爸妈妈添过烦恼呢？

结合书上27页就请先在小组里说一说。开始。

(学生在小组内交流，教师巡视检查调查表的填写情况并确定在全班发言的学生人选)。

师：现在，我们请几位同学在全班说说他的爸爸妈妈的烦恼事。爸爸妈妈的有没有因为我们而产生的烦心事呢？谁来说说？(指名学生来说)

活动三、感恩父母心

1、师：爸爸妈妈为了我们，为了我们这个家能更好可真辛苦呀，他们有这么多烦心事，而且多数都是因为我们。我们现在都三

年级了，都是懂事的大孩子了，我们能做些什么呢？怎样才能给父母少添些麻烦呢？

学生小组为单位作出承诺。（填写30页承诺书）

(指名学生说，教师总结：想要减少父母的烦恼，就要尽量自己的事情自己干，家里的事情帮着干，少给父母添麻烦。并板书：少给父母添麻烦)最后请允许我把一首很优美的诗歌送给我们辛苦的爸爸妈妈。

(教师朗读)

《感恩父母的爱》

有一个词语最亲切

有一声呼唤最动听

有一个人最要感谢

有一种人最应感恩

她就是---------母亲

他就是---------父亲

是您

将我带到人间

教会我在成长中

如何走过沟沟坎坎

是您

领我认识世界

天寒地冻时

将我双手放入怀中温暖

您用爱心穿引的线

那一针一线

都是您的爱在悄悄蔓延

如果我是风筝

您就是拉动风筝的线

如果我是一条船

您就是灯塔是港湾

您用爱心浇灌，您在精心磨砺，

您的黑发显出几丝枯黄。

岁月如梭，呕心沥血，

您的脸颊写满了丝丝牵挂。

春去秋来，由于您的执着追求，

您的眼睛注满了殷殷嘱托。

这就是母亲的爱

这就是父亲的情

她柔柔如水

轻轻如烟

他深沉如海

恩重如山

鲜花可以枯萎

沧海可变桑田

但父母的爱

却永远留在我们的心间

结束语：

下课后，请同学们把这首诗抄下来，当面朗读给你们的爸爸妈妈听，好不好？(好!)要去关心爸爸妈妈，我们不能光是嘴上说说，而要落实到具体的行动中去。最后让我们在歌声中结束这堂课。(播放歌曲《好妈妈》)

板书设计：

繁忙的工作

爸爸妈妈

真辛苦

为了我们——

少给父母添麻烦

繁重的家务