1. 小星星的梦课堂实录【1】

年级

一年级

课题

聆听

小星星的梦

总课时

13

教师

李可

教学目标：1.聆听歌曲，自由想象，感受歌曲旋律，理解歌曲内容。2.感受节拍的强弱

规律，用拍手拍腿为歌曲伴奏。3.引导学生初步地感受歌曲三个乐段的不同旋律的情绪变

化，并做出恰当的肢体动作。

教学重难点：教学重点：了解齐唱的演唱形式，感受旋律情绪及内容。

教学难点：感受三个乐段的情绪变化并做出恰当的肢体动作。

教学准备：钢琴、多媒体、图片

过程与方法

教师活动

学生活动

一、

组织教学

一、

组织教学

1.播放歌曲《小星星的梦》。教师随着音乐1.

学生随教师律动进教室。

快乐地舞蹈，引导学生进教室。

2.带领学生演唱音阶，模唱练习。

2.

生随师演唱音阶，巩固熟悉

“1、2、3、4、5、6、7”七个音。

4/2 1 1 | 5 5 | 6 6 | 5 — | 4 4 | 3 3 | 2 2 | 1 — |…

二、

创设情境

1.导入：

今天我们要说一说梦，你做过梦吗？给你二、

创设情境

1.

导入：

指生讲述自己做过美好的梦，跟大家分享。

留下印象最深刻、最美好的梦是什么？能

给大家讲一讲吗？

2.同学们的梦真奇妙，我们今天的这位“朋2.

仔细聆听歌曲。指生答—小星星的梦。

友”也有自己的梦想和大家分享，它是谁呢？想不想知道。播放音乐。

三、鉴赏歌曲

三、

鉴赏歌曲

1.播放歌曲，请学生感受歌曲情绪。说一说1.指生答—优美抒情童真。并描述一下美丽夜小星星生活的地方什么样子？

2.聆听歌曲，了解歌曲内容。

空的样子，更加深刻的体会歌曲内容。

2.指生用简短的语言描述歌曲内容，说说小星

过程与方法

教师活动

学生活动

星做了怎样一个梦。

3.播放歌曲的第一部分，感受旋律的情绪，3.

通过感受和画旋律线更直观地了解第一乐跟随老师一起用笔随着音的高低画一画旋律线。

4.播放第二部分：

段曲调的平稳宁静

4.

分析欣赏第二部分：

a.体会第二部分旋律的变化，感受情绪的变a.自由想象，并结合歌词的内容—小星星长出化。

b.用肢体动作随着音乐表现。

大翅膀，长尾巴和萤火虫一起捉迷藏…情绪变得活泼、富有童趣。

b.根据第二部分的情绪，用拍手拍腿为歌曲伴奏。

4.播放第三部分，对比第一部分和第二部分4.指生答—第三部分的旋律焕然一新，富于动的情绪，感受旋律情绪的变化。

5.聆听结尾部分拓展思考：

感。

5.自由发挥想象，教师不设定局限，同学们来 太阳出来了，小星星不见了，它去哪里了说一说小星星去了哪里。

呢？

6.完整播放乐曲。

6.请同学完整聆听感受歌曲。

四、歌曲表现

引导学生表现歌曲。发挥想像力，在对歌曲理解的基础上，随着音乐律动。

四、歌曲表现

分组进行表演，组员相互讨论创编动作表现歌曲。