2.地球给人类敲响警钟教学设计

第四单元

我们共有的家园

主题二

地球给人类敲响警钟

目标：

态度：通过让学生了解身边的、中国的、世界的环境恶化、资源匮乏、生物灭绝等问题，树立环境保护意识，为地球的繁荣贡献自己的力量。

能力：通过让学生搜集资料、调查访谈、对比实验等活动，培养学生积累资料和筛选资料的能力，观察分析能力、适应和改造社会生活的能力。

知识：知道我国和世界面临的环境问题、人口问题、资源问题，进一步体会人类只有一个地球的涵义。初步奠定保护地球、爱护动物与植物、人与自然要和谐共处的思想基础。

养成教育训练点：

1.培养学生小组合作完成任务的能力。

2.培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力，以及适应和改造社会生活的能力。

3.培养学生积累资料和筛选资料的能力。

主题教学思路

“地球给人类敲响警钟”是“我们共有的家园”单元中的第二个主题内容。本主题从“只有一个地球”、“沉重的人口压力”、“资源亮起黄牌”、“生物种类面临危机”、“地球在哭泣”等几个方面来展现主题，通过让学生了解身边的、中国的以及世界范围内所面临的人口、环境、资源等问题，树立环境意识，体会只有一个地球的涵义。

教学中，应力图为学生研究性学习创造条件，营造一种有较强合作氛围的课堂环境，从而使学生在自由、民主的合作探究中，完成学习目标。其中“沉重的人口压力”、“资源亮起黄牌”两个小主题力图体现以下意图：（1）让学生算一算自己的花费大约需多少钱，然后再推算我国每年净增的1500万人的花费之大，以此来感受实施计划生育政策的必要。（2）从查家谱入手，建立起人口问题与现实生活的联系，并从中分析家庭人口变化对其生活质量的影响，从而类推至对社会生活的影响。（3）让学生从对身边事物的观察入手，体会我们的生活与资源的利用开发密不可分。引导学生学会发现当地资源开发过程中的问题，从而提出合理化建议，并规范自己的行为。

学习准备：

1.学生分组调查和查找资料。

第一组：调查所在村、社区环境的变化，包括用水、用电、空气、绿化、垃圾处理等；可以拍照片，查阅文字资料，设计调查表格，结成调查互助小组。

第二组：采访村内、社区内的老人，列出年代表（从50年代到现在村内、社区内的变化，包括土地、人口、周围环境、工厂建设等）

第三组：查找我国环境恶化的相关资料；调查自己所在村或社区建国以来的人口增长情况。

第四组：查找世界范围内的环境恶化，物种减少等相关资料。

2.教师准备多媒体课件，搜集典型音像及文字材料。

养成教育训练点：

1.培养学生认真倾听的好习惯。

2.培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力，以及适应和改造社会生活的能力。

3.培养学生积累资料和筛选资料的能力。

教学重点：生物种类面临危机、地球在哭泣

教学难点：树立环保意识，树立人与自然和谐共处的思想

教学方法：自学、讨论、辩论

教学用具：多媒体课件

教学过程：

一、导入

上节课，我们了解了人类数量的快速增长，给地球母亲带来沉重的压力，地球向人类敲响警钟。今天，我们再从环境问题去了解给地球母带来的压力。

二、生物种类面临危机

（一）组织学生自学第81—82页的内容，了解哪些物种面临生存危

机，哪些物种已经灭绝？

（二）组织学生汇报

面临危机的物种有：

已经灭绝的物种有：

（三）组织引导学生分析讨论、辩论物种的急剧灭绝与人类活动的关系。

（水污染、空气污染、森林破坏……生存环境急剧恶化，范围缩小……）

三、地球在哭泣

（一）组织学生图文结合自学第83页，了解地球哭泣的表现

（二）组织学生汇报自学获得的信息

（河流被污染、水土流失严重、土地沙漠化……）

（三）分析与思考

1.长江与黄河的对话：

黄河：长江长江，我是黄河，

长江：黄河黄河，我也是黄河

2.结合前面所学四大文明古国的中国诞生于长江、黄河流域，看了这些触目惊心的景象，听了长江与黄河的对话，从你身边的环境谈起，说一说环境污染给我们的生活带来了哪些危害。

3.畅所欲言，发表自己的感言。

四、探讨世界十大环境问题

1.组织学生自学84页内容

2.补充相关资料，了解20世纪世界著名的十大环境问题：酸雨污染、温室效应、臭氧层破坏、土地沙漠化、森林面积减少、物种灭绝、水资源危机、水土流失、垃圾成灾、城市大气污染

五、小结

板书设计：

地球给人类敲响警钟

人口压力

地球在哭泣 资源枯竭

环境污染

物种面临危机

教学后记：

这节课，我通过课本上现成的知识，并结合了前面所学，进行了知识的整合，使孩子们比较系统地了解了到地球上的十大环境问题，重点了土地沙漠化、水污染、大气污染，让学生思考人类该如何改善自己的生存环境，地球给人类敲响了警钟，认识到了人类为了自身的发展，为了保护人类自己，应该保护地球。从我做起，从现在做起，树立环保意识，树立人与自然的和谐相处，是我们每个人的责任和应尽的义务。