2.我的兴趣特长多媒体教学设计及其点评

《我的兴趣特长》

唐山市古冶区第二实验小学

李虹

【教材分析】

《我的兴趣特长》是河北人民出版社三年级《品德与社会》第一单元《说说我自己》中的第二个主题。

【学情分析】

培养健康的兴趣爱好，对一个人的全面发展，提高文化素质和思想道德素质起着重要作用。实践证明，它对促进学生的个性发展，丰富知识，提高本领，发展智力，都是有好处的。还可以陶冶学生情操，锻炼毅力，使学生更加热爱生活。但是，在实际生活中，学生自己真正的兴趣爱好的活动范围并不广泛，有局限性。所以根据新课程标准及我对教材的理解，结合学生的实际，确定了教学重点难点，归纳了教学目标。本课我要帮助学生认识什么是兴趣，什么是特长，以及兴趣可以通过坚持不懈的努力可以发展成为特长的道理。

【活动目标】

态度：认识了解自己的兴趣特长，培养自尊、自信。

能力：通过认识自己的兴趣爱好，培养与同学沟通、交流的能力、语言表达和动手能力。

知识：知道健康的兴趣，培养人的文明行为和高尚情操、懂得兴趣变成特长需要克服困难和持之以恒的毅力。

【活动重难点】

清楚自己的兴趣，明白经过努力，兴趣可以发展成为特长的道理。

【教法】

媒体教学法、情境教学法

【学法】

自主探究、读书感悟

【活动准备】

教师：制作课件

学生：

1

1、到图书馆借阅、收集有关“勤奋出天才”的故事。

2、准备自己的特长：书法、绘画、手工、舞蹈、唱歌等。

【活动过程】

一、创设情境

导入新课

1、找一名爱好唱歌的学生，领唱《找朋友》。

2、教师在黑板上画兴趣之舟。

师：生活是多姿多彩的，我们的兴趣爱好也是多种多样的。每个人都有自己的兴趣和爱好，这节课就让我们来了解一下吧。

广泛的兴趣爱好，可以培养我们的品德，陶冶我们的情操，增长我们的知识，使我们的生活丰富多彩，有利于健康成长。

【活动意图：学生在唱唱、看看的氛围中增强学习信心，可以在感官上抓住学生，引起他们的兴趣，使他们的注意力完全集中到课堂上来，另一方面，可以让学生初步了解兴趣爱好。】

二、活动展示 感悟提升

活动一：展兴趣，明意义

1、教师播放我校学生兴趣活动场景照片，并做以介绍。

2、引导学生观察第8页的插图，说一说他们的兴趣是什么。

3、玩“我说你猜”的游戏。

找几名学生用动作表演自己的爱好，但不能出声音，同学们猜他的爱好是什么。

【活动意图：让学生在“你说我猜”的小游戏中调动生活经验的积累，激发学生学习兴趣。】

活动二：听故事，明方向

根据自己的兴趣学生课前从图书馆借阅、了解了一些名人“勤奋出天才”的故事，指定2-3名学生讲故事。

问：通过这些故事你明白了什么？

【活动意图：由这个事例教育学生培养兴趣爱好要持之以恒。这也会对他们起到一个激励的作用。同时，让学生明白兴趣可以发展为特长，从而也想有自己的特长的愿望。从而更好地完成本课的知识目标，突破了本节课的教学重难点。

】

活动三：展特长，亮风采

让学生走上特长台，展示自己的特长，如：画画、书法、英语、唱歌、手工等等。

【活动意图：叶圣陶先生说：教是为了不教。通过有序、深入的组织学生进行展示，从而全面的认识各种兴趣爱好。学生在活动中获得了成就感，增强了自信心。】

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三、共同总结 美好祝愿

【活动意图：教师满怀激情的结课，在轻松愉悦的氛围中结束本课的学习。】

板书设计：

2、我的兴趣特长

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