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唱：锣鼓歌箫PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：唱：锣鼓歌箫PPT及课堂实录内容

正文

箫

教学目标

1、通过演唱汉族民歌《箫》感受歌曲流畅、起伏的情绪，体验歌曲所表的抒快愉悦的情感，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。

2、能用连贯、有支持的气息和舒展流畅、明亮的声音演唱歌曲《箫》。

3、通过本课教学使学生了解我国民族乐器、渗透传统民族音乐，培养孩子的民族自豪感，弘扬民族精神。

教学重难点：重点：能唱好一字多音处

教学过程

一、

组织教学，

师生排队去音乐教室，听音乐律动进教室

二、

导入新课（精讲探究）

1、说说自己认识的民族乐器

师：我来问同学们，咱们中国的民族乐器很多，谁能给我们讲一下你了解认识几件乐器？

生1：有笛子、葫芦丝

生2：二胡

师：我们中国的民族乐器很多，除了刚才同学们讲到的，像古筝、琵琶、唢呐、箫等等，好多好多的。今天呀我带来了一件乐器，

2、辨别“箫”和“笛子”

师：谁知道这是件什么乐器？

生1：笛子

生2：箫

师：好！箫、回答对了。

师：有的学生说是箫，有的学生说是笛子、不好辨认，

师：笛是横着吹、箫是竖着吹。

三、渗透民族传统音乐

1、播放音乐听辨是笛子还是箫吹奏的

师：怎么样？

生：好听！

师：它的音色是什么样的？

生：是低沉的。

2、

播放笛子独奏《喜洋洋》

生：真好听！

师：笛子的音色是怎样的？

生：明亮、快捷

师：好！明亮快捷，回答的很好！

3、出示课题，学生试吹

师：今天呀、我们就来学一首箫的歌曲

教师播放课件“箫”图片

4、简单介绍“箫”

笛和箫是同源同族，都是源于远古时期的古哨，新石器时期开始竹制，在汉代时期箫称为“羌笛”。唐代以前笛、箫不分，至唐代后期笛箫基本分开，横吹为笛，竖吹为箫。

5、音乐故事《冼星海与箫》

伟大的人民音乐家冼星海从小跟外祖父居住在江边，每到晚上就会传来一阵阵美妙的声音，这时小星海就问外祖父，那是什么声音。这时外祖父发现幼小的小星海很喜欢音乐于是就用竹子给小星海做了一支短箫，跟着外祖父学吹箫，小星海得到这支短箫爱不释手，很快就学吹会好多小曲和民谣。后来冼星海带着外祖父的那支短箫远渡重洋去外国学习音乐，学成后又回到祖国，直至后来成为伟大的人民音乐家

6、说说自己的感受

师：同学们通过冼星海的学吹箫的故事，你们有什么感想？

生：冼星海很坚定。

师：对！冼星海从小就树立了远大的理想、立志坚定学音乐当音乐家，经过不断的努力实现了理想。所以我们从小就要有自己的远大理想，而现在就要为自己理想而努力了。

四、教唱歌曲《箫》

1、新歌学师：刚才我们了解了箫的历史和人民音乐家冼星海与箫的故事。接下来我为你们还带来了一首有关箫的歌曲、歌名就叫《箫》同学们喜欢不喜欢？

生：喜欢！

教师播放课件歌曲《箫》

2、聆听歌曲

师：好听不好听？

生：好听！

3、师弹琴学生学唱歌谱

4、教师引导学生学唱歌曲

5、处理重难点部分；教师范唱并引导学生练唱

师：同学们在演唱中，要注意一字一音、一字两音、和一字多音的正确唱法。

教师播放课件歌曲《箫》学生模唱

五、师生共同编创动作

六、学生集体边唱边表演

六、小结

资料摘要

唱：锣鼓歌箫PPT及课堂实录内容