3、与友同行教案设计范例

《与友同行》——同学少年友为伴

城关镇天河坪小学

付琳娜

教学目标

1 、感受与朋友的友爱之情,体验友谊的纯洁和珍贵。

2、懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊,对待朋友要真诚、真情、真心。

学情分析

我县地处鄂西北山区,由于经济落后，很多孩子的父母都在外打工,大部分学生为留守儿童。因为县教育局重视留守子女关爱活动,学生集体意识强,相互融合、交往能力强,大部分孩子性格开朗。但对什么是真正的友谊,认识还是较为偏颇。大部分都是狭隘的同学意气、儿时玩伴情感层次。需要通过科学的引导教育,提高他们对友谊的认识,真正做到和同学一起共同健康成长。

重点难点

通过本单元的学习使学生懂得什么是真正的友谊,学会化解朋友间出现的摩擦和冲突,指导用忠诚和原则去培植友谊。

教学过程

活动一

感悟友情

1、导入课前歌曲《找朋友》，学生跟唱。然后提出问题：“为什么我们从小就要找朋友？”

2、请2-3名同学来背诵或者歌唱以“朋友”或“友情”为主题的歌曲、古诗词或者名言警句，看谁知道的最多! 3、导入《诗经》中的语句，学生齐读并讲解其中的含义。让学生明白连小鸟都知道要寻找朋友，何况是我们人呢，每个人都需要朋友。

【设计意图:通过回顾这个年龄段的学生最喜欢的歌曲,引导学生感受与朋友的友爱之情,感悟友情是我们生活中不可或缺的一部分。】

4、默契小游戏：你了解自己的朋友吗？请同学上台，并邀请一位自己的好朋友一起上台，一个人提问，一个人回答。（提问者可以提问关于自己的喜好、特长、理想等等问题，对方必须迅速的回答出来，然后看回答的是否全都正确，

3-4组）

【设计意图:通过小游戏来让大家想想自己是否真的了解自己的朋友.】

活动二

分享友情

1、小组交流，说一说你和朋友间的一些精彩或者难忘的事情，并谈一下自己的感悟，如：你觉得友情带给了你什么？给了你什么帮助？

2、组长把组员的感悟综合后写在花瓣上。

3、小组派代表上台分享自己的友情和感悟，并把感悟贴在黑板上。

4、老师总结。

概括出友情的作用：看来朋友在我们生活中太重要了,朋友会给我们带来温暖、勇气和力量,他会使我们的生活充实,使人快乐,让人奋发,让我们感受到生活的美好。因为有了朋友我们的生活才同花儿一样绚丽多彩。

【设计意图:指导学生在回忆和交流中感受友谊的美好与重要。】

活动三

理解友情，珍爱友情

1、师:正是因为朋友在我们的生活中扮演着这么重要的角色,所以古往今来,有许多友情故事被千古传颂。学生倾听管鲍之交的故事。然后回答管鲍之间友情让你感悟到了什么? 2、学生谈一谈自己的感受和理解。

3、导入P16页诗歌: 全班齐读

4、真情流露：为自己的朋友制作一张卡片。把自己和朋友间的友谊用一幅画、一首诗或者一句话表达出来，呈现在卡片上，然后找同学上台分享后把它送给自己的朋友。再请收到卡片的同学谈一谈此时的感受。

【设计意图:让学生敢于表达自己的真实感受，体会友谊的温暖，感受友谊的纯洁和珍贵。】

活动四

总结提升

1、学生总结：通过本节课的学习，自己感受到了什么？

2、师总结：友谊是一种巨大的力量，友谊是快乐的源泉。我们每个人都渴望有这样一段地久天长、相互关爱、相互祝福、相互牵挂的友情。我们每个人在成长的道路上都离不开朋友的相伴。老师祝愿同学们永远与友情相伴,与快乐同行。祝愿友谊地久天长！

3、师生互动：师生一起演唱歌曲《朋友》结束课程。

【设计意图:大家通过朋友的歌词再次感悟友情】