选读四 暑假公开课教案

凌海市第二小学

课题

学习

目标

学习

重点

选读四

暑假

总第41课时

六年级

1.能较快地阅读课文。

2.了解课文内容。

3.懂得假期的每一天都要过得有意义。

懂得要有意义地度过假期。

学生活动

备课人

刘

丽

教师活动

一、激趣导学

1同学们，再过一段时间大家期待的暑假就要来了。以往的暑假你是如何度过的呢？

2、.在罗马尼亚有个可爱的小男孩儿叫艾米利凯。

板书：艾米利凯

在他的暑假生活里发生了一些有趣的事，你们想不想知道？那就一起去看看艾米利凯的暑假吧！

板书：暑假

二、自主探究

1.同学们用较快的速度默读课文，按要求自学课文。

自学要求：

（1、）想一想，课文讲了什么。

（2）.生默读课文。

2、小组合作交流。

3、表扬自学效果好的小组和个人。

三、合作交流

请同学们汇报一下你的读文所得。

思考：在假期刚开始时是怎样度过每一天的，他的思想上有哪些变化，从中你体会到什么。

①刚开始他每天睡到很晚才起床，一整天坐着或躺着什么也不做，吃了就睡。这时艾米利凯觉得很高兴，很舒坦。

板书：舒坦

②渐渐地他夜里睡不着了，想许多事儿，觉得七月的夜很长。

板书：睡不着

③接下来他胃口不好，干什么都觉得难受，毫无兴致。

板书：毫无兴致

④后来他打定主意要做点什么，而所谓调整与反思

生谈自己暑假的想法，也可以谈往年暑假是如何度过的。

指名读课题，齐读

学生按要求自学。

在组长的带领下组内同学合作交流。

学生汇报：说说艾米利凯思想上有哪些变化，从中你体会到什么。

学生可能找到的句子

根据板书学生试着说

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语文教学设计

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的“打猎”实际是打苍蝇。想写日记，却只开了个头便不写了。

板书：无聊

5.那后来又发生了一件什么不愉快的事情？为什么会产生这样的误会？

生思考，全班交流。

四、练习检测

1.艾米利凯为什么忽然笑了起来，他可能想些什么？

2.从艾米利凯这个暑假的生活，你想到了什么？

五、总结拓展

你的这个假期打算如何度过呢？

那后来又发生了一件什么不愉快的事情？为什么会产生这样的误会？

生思考，全班交流。

小组同学互相交流，汇报。

自由发言

板书设计：

选读四

暑

假

艾米利凯

舒坦

睡不着

毫无兴致

无聊

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