22. 一个新家教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

22《一个新家》教学设计教学目标: 字的写法。 1(认识本课“鹰、粪、酸、灌、摩”5个生字，会正确书写“窝、残、粪、颗、肥、壮、趣、帽、刺、抚”10个生字。 2(能正确、流利、有感情的朗读课文。 3(正确把握课文内容，理解自然界中生命之间相互依存的和谐关系，学会多角度地思考问题，养成留心

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所属课文：22. 一个新家

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2018-05-25 13:09:00

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学校：滦州市油榨镇油榨小学

22. 一个新家教学设计及课堂实录

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关键词：22. 一个新家教学设计及课堂实录

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22《一个新家》

教学设计教学目标: 字的写法。 1(认识本课“鹰、粪、酸、灌、摩”5个生字，会

正确书写“窝、残、粪、颗、肥、壮、趣、帽、刺、抚”

10个生字。 2(能正确、流利、有感情的朗读课文。 3(正确把握课文内容，理解自然界中生命之间相

互依存的和谐关系，学会多角度地思考问题，养成留心重点指导壮字的右

周围事物的习惯。

边上横长下横短。教学重点难点: 学会本课生字，理解课文内容，学会多角度地思考

问题，养成留心周围事物的习惯。教学准备: 多媒体课件。课时安排:二课时。教学过程: 第一课时一、激情导入: 师:同学们，你们还记得我们曾经学过的课文《最

后一片树叶》吗, 生:记得师:谁能把这个故事再简单地复述一下吗,(1-2名同

学) 师:你们知道这片树叶落下来以后会怎样呢, 生甲:树叶被风吹跑了;乙:树叶腐烂了;丙:树

叶被人焚烧了;丁:变成肥料了„„(引导学生得出结

论师:树叶不论到了哪里，最终都会变成肥料，奉献给

更多的新生命。不信，你们看。(课件演示:一片树叶

降落到数根附近，慢慢地腐烂，第二年小草、树木、花，

更加艳丽、茂盛) 师:树上的叶子是这样，如果是一棵死了的大树，

它又能奉献些什么呢,你们想知道吗, 生:想师:今天让我们去跟随一位老爷爷和他的孙子去看

一看《一个新家》(课件演示:一个新家) 二、目标导学，独立自学。 1、初读课文，把课文读通顺。 2、利用工具书中的注音把不认识的字读正确，通

介绍一些生活常识，过查字典并结合语言环境理解词语。

如:木耳长在枯木

3、了解课文主要内容。

上，很多鸟类生活在三、自主学习，合作探究。

树上。把在自学过程中不理解的地方，与同桌交流。四、展示点播，汇报交流。 1、检查初读效果。 a、认读词语(开火车读、同桌互读、学困生重点

读、部分词语你演我读、分小组读、全班读)(课件演

示词语卡片:老鹰、粪便、又甜又酸、灌木、抚摩、鸟

窝、肥壮、残骸、颗粒、有趣、帽子、刺猬。) b、交流识记生字的方法。 c、朗读验收

本课生词较多，名词

(1)开火车读;(2)分角色读; 较多，课前指导学生五、检测训练。

通过查阅资料来了

1、听写生字。

解。如:残骸、灌木

2、有感情朗读课文。

等。六、总结提升。是啊～一棵大树死了，更多的生命在这儿住下来了，

不仅有动物，还有植物，真神奇。

关于本教案的常见问题

Q：22. 一个新家教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22. 一个新家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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