我的发现•日积月累教学教案设计｜教案在线预览

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三年级下册语文园地六我的发现·日积月累教案教学目标:1、我的发现:能发现多音字,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。2、日积月累·读读认认:认记8个生字,认识积累一些调味品。3、读读背背:积累关于天气预测的民间谚语。教学过程:我的发现1、自读,注意带点的字,你发现了什么?(字形相同,读音不同,

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-30 00:05:00

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学校：惠来县青山螃蟹小学

我的发现•日积月累教学教案设计

未知

2018-05-30 00:05:00

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关键词：我的发现•日积月累教学教案设计

正文

三年级下册语文园地六我的发现·日积月累教案

教学目标:

1、我的发现:能发现多音字,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。

2、日积月累·读读认认:认记8个生字,认识积累一些调味品。

3、读读背背:积累关于天气预测的民间谚语。

教学过程:

我的发现

1、自读,注意带点的字,你发现了什么?(字形相同,读音不同,它们都是多音字。)

2、教师以游戏方式检查学生认读多音字的准确情况。

3、拓展认识。你在课外阅读中发现过多音字吗?仿照课本写词语,看谁写得多。

4、教师拓展一些多音字,请学生来读。

日积月累

一、读读认认

1、自读韵文,练习读正确、读流利。

2、看图说说对于调味品的理解。

3、教师出示字,全班齐读检查生字认读情况。

4、以“记忆小达人”的游戏让学生在游戏中熟记八个生字。

5、拓展认识,你还知道哪些调味品?请跟大家分享一下。

二、读读背背

1、自由读这5句民谚,看谁读得最正确。

2、引导学生去发现都是关于天气的谚语。

3、指名读,找找小老师,看看谁读得正确,通过师生间多种形式的对读,达到背诵积累的目的。

4、拓展其他的谚语。

板书设计:

语文园地六

我的发现:字形相同,读音不同,是多音字。

日积月累·读读认认:调味品

读读背背:天气谚语

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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