10* 草原多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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草原教学目标:1.感情地朗读课文,背诵喜欢的段落。2.理解课文内容,了解并感受内蒙古草原的自然风光和民族风情。教学重点:1、感受草原之美和民族的团结互助。教学难点:1、通过课文的描述体会“蒙汉情深”。一、教学过程:(一)导入辽阔的草原是个景色迷人,令人神往的地方。观看这副图片你想到了什么。今天我们将

资料类型：教学教案文档

所属课文：10* 草原

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2018-04-28 16:09:00

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学校：彭阳县王洼镇中心学校

10* 草原多媒体教学设计及其点评

未知

2018-04-28 16:09:00

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关键词：10* 草原多媒体教学设计及其点评

正文

草原

教学目标:

1.感情地朗读课文,背诵喜欢的段落。

2.理解课文内容,了解并感受内蒙古草原的自然风光和民族风情。

教学重点:

1、感受草原之美和民族的团结互助。

教学难点:

1、通过课文的描述体会“蒙汉情深”。

一、教学过程:

(一)导入

辽阔的草原是个景色迷人,令人神往的地方。观看这副图片你想到了什么。今天我们将跟随老舍先生去领略一碧千里的大草原的美丽风光和那里独特的民族风情。

(二)初读课文

1、画出本节课的生字词。

2、你能用一个字来概括草原的景色吗?

(三)精读课文

1、读完课文,草原给你留下了美的感觉?

既然是美景,那就让我们与老舍先生一起去参观这美丽的大草原吧,读课文中你们发现了哪些景物?

2、你们觉得哪些景物美?为什么?

3、学生边读边用各种方式表达对课文的理解,谈体会,汇报感受到的美。

可重点引导以下几处地方:

“羊群……大花”写出了草原静中有动,动中有静的变化之美!

“那些小丘的线条是那么柔美……流入云际”,一个“流”字将草原那具有鲜活生命力,淋漓尽致地表达了出来,而“流入云际”则写出了草原无边无际的壮观之美,这种境界给人的感觉是什么样的?你能把这种感觉读出来吗?自己读──指名读。

“忽然,像被一阵风吹来的”……一个“吹”字则写出了速度之快、动作之轻盈飘逸。

“群马疾驰,襟飘带舞……”远望去,就像一条彩虹在向我们飞。

“欢呼声、车声、马蹄声”则又使静静的草原在我们的心中动起来了。

此时此刻,我们参观者有怎样的心情?高兴、欢快。你能将这份喜悦读出来吗?

(四)课外延伸

假如你是一个导游,你如何向游客介绍草原。(小组合作)

布置作业

1.抄写生字、新词。

2.抄写自己喜欢的句子。

关于本教案的常见问题

Q：10* 草原多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10* 草原》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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