6.练习十三教学创新设计｜教案在线预览

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苏教版一年级数学下册练习十三(1)教学设计【教学目标】1、进一步巩固两位数加两位数(进位加)的计算方法,理解计算过程中进位、不进位的区别,学会用估算的方法帮助检查笔算的结果,进一步提高笔算进位加的正确率。2、学会运用所学的知识解决生活中的问题,掌握数量之间的关系。3、在合作交流中进一步提高学生学习数

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所属课文：6.练习十三

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2024-02-15 03:47:04

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学校：庐江县城关小学

6.练习十三教学创新设计

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2024-02-15 03:47:04

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关键词：6.练习十三教学创新设计

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苏教版一年级数学下册练习十三(1)

教学设计

【教学目标】

1、进一步巩固两位数加两位数(进位加)的计算方法,理解计算过程中进位、不进位的区别,学会用估算的方法帮助检查笔算的结果,进一步提高笔算进位加的正确率。

2、学会运用所学的知识解决生活中的问题,掌握数量之间的关系。

3、在合作交流中进一步提高学生学习数学的兴趣。

【教学重点】

熟练掌握两位数加两位数进位加的进位原理和计算方法。

【教学难点】

对比进位加、不进位加的不同,体会什么时候进位,为什么进位。

【教材简析】

这是在学会了笔算进位加的新授之后的一个练习内容,学生对进位加的计算方法已初步了解,知道怎么列竖式,但是因为是新内容,孩子在书写等各方面还不太熟悉和适应,所以出现一些错误也是正常的,比如忘记进位,忘记写进位,忘记计算进位的1,不该进位的时候进位等等,而这节课,就是重在帮助孩子进一步了解进位与不进位的区别,同时针对计算中出现的错误,进行指正,让孩子尽量地减少错误。

【教具准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、激趣导课

1、谈话:小朋友,今天我们班级来了一位客人,它是谁呢?喜欢它吗?为什么?

2、那就由它陪伴我们来上一节练习课,好吗?

板书:练习十三(1)

3、先让我们来回顾一下100以内的口算加法。

出示: 24+3 62+8 25+9 40+58

二、指导练习

1、练习十三第1题

谈话:下面由喜羊羊陪着我们进行快乐闯关活动,有没有信心关关完美通过呢?下面来闯第几关呢?

(1)引导学生读题,说说题意

(2)师:怎样才能正确说出得数的十位上是几?

(3)学生说出每题得数的十位上是几,并说说判断的理由。

(4)学生独立在课本中做。

(5)集体交流

2、练习十三第2题

谈话:下面来继续闯关好吗?

(1)学生读题。

(2)学生说说错在哪里。

(3)学生动手在课本中改正。

(4)集体交流

3、练习十三第3题

谈话:继续闯关吗?

(1)学生读题。

(2)列式计算时,你想提醒小朋友注意什么?

(3)板演,其余学生选做2题。

(4)集体纠错,交流。

4、练习十三第4题

谈话:下面是第几关了?

(1)从图中你读出什么信息?

(2)集体读题。

(3)求原来有多少袋牛奶应该怎么想呢?

(4)学生独立列式计算。

(5)集体交流。

5、练习十三第5题

谈话:那我们继续来闯关。

(1)学生读题。

(2)要想知道40本够不够,先要求出什么?要想知道一共有多少人该怎么想呢?

(3)学生独立列式计算。

(4)指两名学生板演。

(5)依据板演的结果进行交流。

三、练习拓展

谈话:下面的关卡要考考小朋友是不是拥有一双火眼金睛和聪明的头脑,要不要闯呢?

出示题目,引导学生说出每个汉字代表的数字。

四、全课小结

小朋友们,这节课学得开心吗?喜羊羊也特别开心,它送了2句话给你们,就藏在第六关里,猜出来了吗?(课件出示:数学有趣小朋友真聪明)齐读。

板书设计:

练习十三(1)

关于本教案的常见问题

Q：6.练习十三教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.练习十三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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