观察实物优质课教案推荐｜教案在线预览

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第一节观察物体教学目标能辨认从不同角度看到的物体的形状,初步学会根据看到的形状判断观察者的位置及物体与物体之间的位置关系。重点难点能辨认不同角度看到的物体的形状,初步学会根据看到的形状判断观察者的位置及物体与物体之间的位置关系。教学设计一.创设情境,导入新课放学了,四只小狗要回家,我们一起来看一看它

资料类型：教学教案文档

所属课文：观察实物

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2023-01-19 16:33:51

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学校：邢台市国营柳行农场学校

观察实物优质课教案推荐

未知

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关键词：观察实物优质课教案推荐

正文

第一节观察物体

教学目标

能辨认从不同角度看到的物体的形状,初步学会根据看到的形状判断观察者的位置及物体与物体之间的位置关系。

重点难点

能辨认不同角度看到的物体的形状,初步学会根据看到的形状判断观察者的位置及物体与物体之间的位置关系。

教学设计

一.创设情境,导入新课

放学了,四只小狗要回家,我们一起来看一看它们是怎么回家的吧?

课件出示小狗回家的情境图

师:请同学们说一说从图中你了解到那些信息,都看到了什么?

生1:我看到了四只小狗,它们分别是多多、哈利、贝贝、毛毛。

生2:我发现四只小狗在房子的不同的方位。

师:同学们观察的很仔细,今天我们就来学习从不同方位观察物体。

二. 探究新知

多媒体出示教材中的四幅图。

师:想象一下:四只小狗分别能看到什么呢?

小组之间交流讨论,请小组长说出讨论结果。

生1:毛毛从房子的前面回家,看到的是房子的正面,有门、窗户、灯,还能看到房子右面的树。

生2:贝贝从房子的右面回家,会看到一棵树,树的后面是房子的侧面。

生3:哈利从房子的后面回家,会看到房子的后面和树。

生4:多多从房子的左面回家,会看到房子的侧面和树的上半部分。

学生可能还有其他的表达方式,只要说的合理就应给予肯定,教师要有意识的培养学生养成言而有据的好习惯。

三.应用提升

多媒体出示第2页画暖瓶和杯子的情境图。

请同学们把自己想象成图片中的三位同学,如果你坐在他们做的位置后会看到什么,动手画一画。

画完之后给大家看一看,并说一说你的想法。

生1:我把自己想象成了丫丫,因为她在桌子的左边,看不到杯子,只能看到暖瓶和暖瓶把手。

生2:我把我自己想象成亮亮,因为亮亮坐在桌子的前面,他能看到暖瓶的把手在左边,杯子在暖瓶的右边。

生3:我把我自己想象成红红,因为她坐在桌子的右边,所以他能看到杯子在暖瓶的前面。

师:同学们画的都很好,你们真棒!

师:从后面和上面看,会看到什么形状呢?请同学们思考一下然后画出来。

教师随堂指导,对于画不出来的同学适时引导。

四.课堂小结

通过本节课的学习你有什么收获呢?

关于本教案的常见问题

Q：观察实物优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《观察实物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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