资料摘要
《用角度描述物体方向》教学思路及反思本节课要通过用角度描述物体方向。首先,我利用学生们以前学习并掌握的知识,八个方向为本节课学习新的内容做铺垫。其次,涉及到角度,学生学起来有一定的难度。因此,在设计这节课时,就以火车站平面图周围的服务设施:出站口、托运处为例,设疑问,让学生思考并回答。通过问题的提出
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在平面图上用角度描述物体所在的方向课堂实录及点评
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《用角度描述物体方向》教学思路及反思
本节课要通过用角度描述物体方向。首先,我利用学生们以前学习并掌握的知识,八个方向为本节课学习新的内容做铺垫。其次,涉及到角度,学生学起来有一定的难度。因此,在设计这节课时,就以火车站平面图周围的服务设施:出站口、托运处为例,设疑问,让学生思考并回答。通过问题的提出,引发学生思考、分析,让学生自主地寻找解决问题的策略,有利于培养学生逻辑思维能力和解决实际问题的能力。运用教材练习题进行巩固,来强化学生对本节课所学知识的掌握。
不足之处:
1、由于教师对教材没有充分地分析与理解,在一些细节的处理上没有到位。
2、教师给学生提供探究的空间不够,没能让学生以小组的形式展开合作交流。
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