趣味语文教学设计案例｜教案在线预览

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《趣味语文》教学设计教学目标:成语是汉语中的精粹,是人们长期以来习用的简洁、精辟的固定词组或短句。汉语中的成语常常由四个字组成,一般都有出处。许多成语都有一个生动有趣、富含哲理的故事,如:掩耳盗铃、狐假虎威、叶公好龙等。因此,学习成语不仅能积累词汇,而且能增强阅读、理解水平,了解历史,拓宽知识面,另

资料类型：教学教案文档

所属课文：趣味语文

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2018-05-08 10:04:00

来源学校

学校：桥西区18——邢台市桥西区李村乡伍仲小学

趣味语文教学设计案例

未知

2018-05-08 10:04:00

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关键词：趣味语文教学设计案例

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《趣味语文》教学设计

教学目标:成语是汉语中的精粹,是人们长期以来习用的简洁、精辟的固定词组或短句。汉语中的成语常常由四个字组成,一般都有出处。许多成语都有一个生动有趣、富含哲理的故事,如:掩耳盗铃、狐假虎威、叶公好龙等。因此,学习成语不仅能积累词汇,而且能增强阅读、理解水平,了解历史,拓宽知识面,另外如果能恰当地使用它,会使语言更精练,更形象生动,提高我们的写作水平。

教学过程:

一.谈话导入

教师:我们中国的词汇量巨大,其中有一类次就占据三分之一,那就是成语。今天我们就来学习语文园地四的最后一部分《趣味语文——看图识成语》。

二.《看图识成语》内容讲解

1.依次出示教材中六个图片,让学生猜测对应的成语。

2.教师补充其他类似的图片,让学生猜测对应的成语。三.根据成语画图

1.教师带着学生依次对“对牛弹琴”“刀山火海”作画

2.学生上前面展示

3.带领学生齐读成语。

四.学生准备的“看图识成语”

找学生提前准备的图片,个别学生来前面展示。

五.成语知识我知道

1.普及成语的常识

2.展示成语的意义。

3.观看《凿壁偷光》

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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