趣味语文教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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趣味语文:《走进汉字》教学设计库尔勒市梨香小学邢红英【教学目标】(一)知识与能力:初步了解汉字的起源,激发学生对汉字的兴趣。培养学生对祖国语言文字的热爱。(二)过程与方法:1、阅读教材中的材料,让学生通过多种途径搜集有关汉字的起源和发展过程。2、学生收集有关象形文字文字的资料,通过对这些象形文字的组

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所属课文：趣味语文

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2022-02-03 18:31:05

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学校：库尔勒市河北梨香小学

趣味语文教学设计及课堂实录

未知

2022-02-03 18:31:05

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关键词：趣味语文教学设计及课堂实录

正文

趣味语文:《走进汉字》

教学设计

库尔勒市梨香小学邢红英

【教学目标】

(一)知识与能力:

初步了解汉字的起源,激发学生对汉字的兴趣。培养学生对祖国语言文字的热爱。

(二)过程与方法:

1、阅读教材中的材料,让学生通过多种途径搜集有关汉字的起源和发展过程。

2、学生收集有关象形文字文字的资料,通过对这些象形文字的组合、联想,了解会意、指示等构字方法。

3、策划并开展简单的小组活动。

(三)情感态度与价值观目标

让学生感受汉字的趣味,感受中华民族的伟大文化,培养学生对祖国语言文字的热爱。

【教学重点】

初步了解汉字的起源,了解汉字文化。

【教学难点】

体会汉字的丰富有趣,策划小组活动。

【教学方法】

综合性学习活动中,学生的主动参与、自主策划、合作探究极为

重要。转变学生的学习方式,使学生主动参与,善于合作,乐于探究,这既是综合性学习的目标之一,也是实现其他目标的必要条件。在本课的教学中,我采取小组合作探究的教学方法,将学生划分成合作探究小组,由学生自行设计和组织活动,注重发挥学生主动积极的参与精神,培养学生的学习自主性。

【课前准备】

1、课件(文字、图片、音乐)

2、学生搜集有关汉字的趣味知识和汉字的资料。

【教学课时】一课时。

【教学过程】

一、导入

中国汉字有着悠久的历史,神奇有趣,这几天,大家以小组为单位对汉字进行了研究,相信大家一定搜集了不少的资料,这一节课我们就一起来交流展示,一起来走进汉字吧!

二、学生汇报所搜集资料

1、先来说说你们小组对汉字的那些方面进行了研究。

2、同学们研究的内容可真丰富,老师都迫不及待的想看看同学们的表现了,现在给你们三分钟时间准备,开始吧!小组进行展示。三、畅谈感受,体会汉字的魅力

1、同学们,刚才我们在汉字王国尽情地遨游了一番,现在你有什么感受想与大家交流吗?

学生交流。

2、老师从你们的回答中深深地感受到你们对祖国汉字的赞美与喜欢,让我们用赞美的语气读出我们的心声吧,一起美美地读《赞汉字》。师出示PPT

四、拓展延伸。

这次综合性学习虽然结束了,但对汉字的探究并没有结,有兴趣的同学还可以利用课余时间继续学习,继续探究汉字的神奇和有趣。五、板书设计

走进汉字

神奇

有趣

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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