展示台优秀说课稿

人教版三年级下册语文第五单元语文园地展示台

《感恩父母的爱》教学设计

辽宁省抚顺市东洲区万新第二小学校杨文静一、教材分析

第五单元以“可贵的亲情和友情”为专题,安排了四篇课文,一个语文园地。课文围绕“爱与真情”,配以综合性实践活动,并将该活动穿插于单元教学之中:在第一篇课文后提出了综合性学习的任务,体会、寻找父母对自己的爱;第三篇课文后给予综合性学习的提示:怎样回报父母的爱;语文园地中的“口语交际”、“习作”、“展示台”都是围绕这一活动展开的。“展示台”让“综合性学习”活动实景再现。

二、活动目标

1、通过一系列的实践展示活动,让学生感受到父母的爱,认识作为子女应该回报父母家人的爱,懂得怎样表达爱。从而培养学生健康美好的伦理亲情,引导他们感受父母的爱,做一个家庭的好孩子。

2、让学生会用口语、朗诵、表演等方式表达感情,能进一步体验爱,表达爱,回报爱,并懂得感恩他人。

三、教学准备:

1、学生:小组自行分工,利用课余时间进行背诵、表演、制作

等,做好汇报展示的准备。个人在家活动并留下图片资料。

2、教师整理学生在综合性实践活动中的内容,收集图片,录音,问卷等。制作课件。准备朗诵配乐。

四:展示过程:

(一)、导入:第五单元,我们学习了以“爱”为主题的四篇课文,这些课文让我们感受到了亲情友情的可贵。在学习这些课文的同时,我们布置了以“感恩父母的爱”为主题的综合性实践活动。

根据课后活动要求和提示,我和同学们一起制定了一个简单的活动方案。其中有四大方面内容,还有方式方法供同学们参考。

时间过去了两周,同学们陆续向我汇报了一部分实践活动内容。老师对这些内容进行了整理和安排。

这节课,我们就来上一堂语文综合性实践活动的展示课——感恩父母的爱。板书:感恩父母的爱

(二)、感受父母的爱、

1、首先让我们来听听同学们讲述的父母爱自己的事。

(利用课前收集的资料来说说父母是怎样爱自己的。让学生畅所欲言,让进一步感受亲情,从而产生感恩之心。)

小结:父母的爱不一定感天动地,但却是无微不至的。我们每天在爱的关怀中长大,有时候却对父母的爱习以为常,视而不见。2、倪木晨,张亿漫同学编排了一个情景剧——《孩子,天凉要添衣》让我们掌声欢迎。

看了情景剧,你有什么感受?

孩子是妈妈永远的牵挂,她每天为我们操劳,想把所有的爱都给孩子,即使你们偶尔任性。她也没有怨言。。

3、下面让我们听听我班昊研,慧妍的妈妈的一段录音。

妈妈的付出——因为爱

听了这段录音,谁来说说最让你最感动的地方?

小结:这位勤劳要强的妈妈真让我敬佩。他工作一天一夜后,仅仅休息不到4个小时,就又想着为家人操劳,她辛苦付出却无怨无悔。所以说:母爱是伟大的!

4、昊研,慧妍也准备了一首诗献给妈妈。请同学们掌声欢迎。

5、采访:在我们班,我知道还有几位同学不是独生子女,还有弟弟或妹妹。我想,这些同学的父母会更辛苦一些。现在请这几名同学站起来,我有个问题要问问你们:你认为父母会因为有了弟弟妹妹而减少对你们的爱吗?(你对父母满意吗?)

伺机小结。

6、苏一硕还带来一首感恩母亲的诗《妈妈的爱》。

小结:妈妈的爱说也说不完,所以,有一位文学家说:世界上有一本永远也写不完的书——那就是母亲。

(三)、回报父母的爱

1、在这次活动中,同学们填写了“我对父母知多少的”问卷,一定增加了你对父母的了解。下面我们来一个爱的小测验。看看谁对父母最关心,最了解。

2、时值五月,眼看母亲节就要到了,在即将到来的六月,还有父亲节。父母对我们付出了那么多,即使不求回报,同学们早就开始感恩行动了!

首先请同学们展示各小组完成的“感恩父母”的手抄报。组长上来展示并说说小报的内容。

3、感恩就要有行动,让我们来看一下同学们在这次实践活动中留下的珍贵的图片资料。请图片上的同学交流一下自己在做什么?(再现孩子在生活中的感恩情景,体会感恩方式)

小结:父母对我们的要求并不高,我们的一声“谢谢”一个拥抱,端上一杯水,帮着干点活。节日时,做一个简单的礼物送给她。就足以让父母很欣慰。

4、高铭泽,韩雨辰,还为母亲节提前排练了快板,《母爱深似海》,让我们掌声欢迎。

5、我班四名女生还为母亲节编排了舞蹈。《世界因我而美丽》,这个舞蹈可是她们自编自排的。

小结:世界因我而美丽,你们的生命如花般绽放,带给父母惊喜,带给世界美丽!让我们把掌声送给这几位小天使!

6、这节课,同学们沉浸在幸福的感恩的气氛中。但每个人的生活境遇不同,也有的同学有爱的缺失,那么,我们该怎样面对生活呢?

下面我请昊研,赵宇轩和我一起朗读一篇感人的文章。《妈妈的礼物》

同学们。读了这个故事,你想说点什么呢?

小结:无论我们遇到怎样糟糕的生活,我们都应该感恩父母给了我们宝贵的生命,能让我们领略世界的美好。所以我们不但要感恩父母,还要感恩所有身边帮助过我们的人,用一颗感恩的心积极乐观的面对生活,创造美好的生活!

7、下面请全体同学起立,我们一起朗诵一首诗《感恩的心》(学会感恩他人升华情感)

(三)、活动总结:

教师总结学生在活动中的情况并肯定孩子们的展示效果。让学生明白“生活在继续,感恩永不变。”的道理。

板书设计:

感受爱:无私伟大

感恩父母的爱

回报爱:表达行动