2.2.3 合法下载网络中的文件教案推荐

获取网络信息的策略与技巧

宣威市长征中学

蔡坐

教材：《信息技术基础》（粤教版

必修模块）第二章第二节

课时：1课时

一、教材分析

1、教材的地位与作用

在我们的日常生活和学习中，我们经常会碰到各种各样的问题，获取信息的方式也是多种多样，然而随着信息化社会的到来，信息的数字化、网络化成为其主要特征，而利用网络来获取信息就是其中一种很重要且快捷的方式。本节课的内容正是在了解了获取信息的一般过程与方法之后安排的，为后面学习“信息的加工与表达”打下了良好的理论、实践基础，起着承前启后的作用，为学生提供了切实可行的获取信息的策略与技巧，让学生体验到“学以致用”的乐趣。

2、教学重点难点

重点：1）掌握网络信息检索的一般方法以及搜索引擎的分类查找；

2）让学生在实践操作中学会使用搜索引擎的策略与技巧；

难点：如何根据实际需要选择合适的搜索引擎和搜索方法。

二、学情分析

高一学生已有多年学习信息技术的基础，具备了一定的信息技术水平，但学生一般从技术层面上来考虑，重结果，轻过程，缺乏必要的方法与策略的意识。同时，他们又具有一定的自学能力和对知识的迁移能力，有协作学习的团队意识。

三、教学目标

1、知识与技能：认识网络信息的特点、了解网络信息检索的方法以及搜索引擎的使用技巧；

2、过程与方法：通过查找相关的内容，在实践与竞赛中熟悉搜索引擎的使用方法和技巧；引导学生体验“理论——实践——理论”哲学思想；通过“问题解决”培养学生善于分析，乐于探索的钻研精神，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。

3、情感态度与价值观：通过竞赛，让学生体验到“团结出智慧、团结就是力量”等道理，进一步增强学生在信息社会自主学习与合作学习的意识；培养学生理论与实践相结合的科学态度、体验“学以致用”的乐趣。

四、教学方法与手段

以老师为主导，学生为主体，采用“任务驱动”、“问题驱动”和“分组合作”的学习方式，协作探究学习内容；借助博客教学平台，构建起组内合作、组间竞争、相互学习、共同进步的学习新形态；通过电子教室广播系统，实时关注学生的实践情况，点评更有针对性。

第1页，共6页

五、教学过程

教学

步骤

（一）课题导入

让学生成为事件的主人公，身临其境，产生共鸣。同创

设

情

1、创设情境

在课堂开始，以目前关注度极高的体育盛事“世界时该实例又具有一定的发散性，在缺乏指导的情况下，学生的搜索往往比较盲目。通过这个实例，生动地告诉学生利用网络搜索信息，需要一定的策略与技巧。这样，就很自然地引出了本节课题——获取网络信息的策略与技巧。同时教师还可以此为契机，引导学生找准自己的坐标，从现在开始，勤奋努力，为我们两年后的高考做足准备。

（二）课题解决-1（学生自学，归纳总结）

网

络

信

息

检

索

的

方

法

1、学生自主阅读教材并进入相关网站体验，了解网络信息检索的方法

1）、假如你想知道历史上今天发生的事。你会选择哪种获取？而你会首先考虑选择什么样的信息来源，为什么？试分析原因。

百度搜索

2)、假如你想知道云南省2018年5月份的GDP

中华人民共和国国家统计局数据库

http://www.stats.gov.cn/tjsj/ 3）、假如你想世界杯今天赛程

腾讯世界杯

第2页，共6页

教学内容

设计说明

境

杯”为切入点，问同学是从哪里了解到的。

，

引

2、学生活动、预设结果

学生自行利用网络查找资料，由于该题涉及的面比入

较广，没有一个现成的搜索条件，加之学生的网络信息新

搜索水平参差不齐，我们看到的结果往往会五花八门。

课

由于高一学生已经具有一定的信息技术基础，而且有一定的自学能力，加上这部分内容本身比较简单。因此，我没有采用传统的授课方式，而是交给学生自主学习，充分发挥学生的主体地位。

同学们根据这三个网址去查找相关的信息，能亲身体验到每种方法的特点：直接访问网页和查询数据库比较适用于特定条件下的搜索；而使用搜索引擎则比较灵活，对于网络

2、学生归纳小结

检索方法

直接访问网页

使用搜索引擎

查询在线数据库

信息的搜索策略有了一个初步的了解。

特点

知道地址或实名，

可快捷获取结果

利用分类目录或关键词，

查找所需信息

利用数据库在线查询

（三）课题解决-2（学生活动为主，教师指导为辅）

1、常见搜索引擎的使用方法

1）目录类搜索引擎

信息以分类目录的形式链接起来，用户通过逐级层层点击浏览这些目录，寻找信息。

2）全文搜索引擎

按关键词搜索。

2、巩固练习

搜

索

引

擎

的

使

用

安排相邻两个学生为一组，分别选择一种搜索引擎，查找“世界濒危动物华南虎”的信息，完成搜索过程记录卡。

所选搜索引擎

该部分内容比较通俗易懂，因此直接让学生学习后完成课本26页的搜索过程记录卡，通过教室多媒体广播系统，演示学生的搜索结果，能让大家清晰地比较出两种搜索引擎搜索方法

搜索网站个数

搜索结果

搜索时间

的区别。

该部分内容是本节课的重点和难点。技巧性的东西需要大量地实践才能较好地掌握，而且为了避免教师讲解的枯燥、无趣，我采用了小组竞赛的方式，采取“任务驱动”第3页，共6页

3、搜索引擎的使用技巧 1、小组竞赛

1）竞赛规则：将全班同学分成4个小组，在10分钟内完成8道竞赛题目。

2）组织形式：自主选出竞赛小组长，负责过程的组织，分工合作等。

3）活动平台：借助博客教学平台，营造紧张有序的竞赛氛围，让大家在规定的时间内，跟帖回复自己的搜索关键词和查询结果。

（竞赛题目附后）

4、小组代表展示搜索结果，介绍搜索心得，教师总结并板书搜索技巧

1）提炼搜索关键词；

的方式能较好地利用同学们的兴趣动机，激发大家的搜索热情，完成本节课的学习目标。

利用博客平台，不仅可以及时记录学生的搜索情况，还可以让其他同学看到关键词的差异导致结果的不同，既节约2）细化搜索条件：多个关键词结合，细化搜索条件；

了大家的时间成本，又加强了3）用好逻辑符号：AND OR NOT + - & ^及空格；

4）强制搜索：添加英文双引号（一般用于查找名言警句或专有名词）。

小组成员之间的互动，起到了协作探究的目的。

竞赛完成后，由学生小组代表展示搜索结果，介绍搜索心得。作为老师，我会及时进行分析和总结，并在黑板上，板书出搜索引擎的使用技巧，达到强化学生记忆的效果。通过这种理论、实践再到理论的学习模式，有效突破本课难点。

附小组竞赛题目

1、2010年全国各地出现了iPhone4抢购热潮，机竞赛题组一

从同学们熟悉的实例展身上印有精致的logo，但苹果上面却有一个缺口，你知开，搜索大家感兴趣的事物，道为什么吗？

2、我是一名外地来的大运热心观众，从深圳火车站出发，上午去看水球比赛，下午去看乒乓球赛，请帮我制定一条经济方便的路线。

既训练了技巧，又获得一些生活小知识，一举两得。该组题目主要训练了学生从复杂搜索意图中提炼出最具代表性和指示性的关键词，这是搜索技巧的基础。

竞赛题组二

1、那一年第一台具有多媒体功能的计算机问世，厂家花重金某项赛事的电视转播间隔播放了有关该产品的广告。不过，让人没有想到的是，16年后这个赛事的电视广告创造了美国电视广告30秒最高要价的记录。那你知道这台计算机当时广告播放的时间是多长吗？

2、在一个目前非常热门的网络游戏里，有个地方叫

该组题目主要让学生体验到搜索条件越具体，搜索引擎返回的结果就越精确。这是搜索的基本技巧之一。

第4页，共6页

做十字路口，在路口的旁边有一座墓碑。你知道这个墓碑有什么作用吗？

竞赛题组三

竞赛题组

1、在血常规检验报告单中看到一项指标（WBC）高于正常值，请问WBC是指什么？ 2、请帮大家推荐几部近期上映的大陆电影。

该组题目主要让学生掌握搜索引擎支持的逻辑符号，“与”、“或”、“非”或者“+”、“-”等等的使用，让同学们体验逻辑符号达到的事半功倍的效果。

1、温家宝总理经常在中外记者招待上引经据典，他曾在2010年两会时说“行百里者半九十”，你知道这句话的出处和含义吗？ 2、查找关于第二次世界大战（World war II）的英

通过添加英文双引号搜索短语词，查找名言警句或专有名词。

四

文信息。

（四）分享技巧、拓展提升

有了课本上这些技巧之后，我们是不是就能纵横搜索天地了呢，其实不然，老师在这里跟大家分享一些网友总结出来的实用技巧。

1、指定网域。

如要在某个特定的域或站点中进行搜索信息，可以在百度搜索框中输入“与信息相关的关键字site:xxxxx.com”。 拓展提升

例如，要在新浪站点上查找体育新闻，在百度搜索框中输入：体育新闻site:www.sina.com 2、图片高级搜索

在百度搜索引擎中选择图片搜索目录，选择图片“高级”搜索，然后输入相应关键词进行搜索 3、递进式搜索

一次成功的搜索是由多次搜索组成的，当我们查找几页之后都没有需要的结果，我们可以增加关键词或者在已搜索的无效结果中发现相关内容，从中提取关键词

4、不要局限于一家搜索引擎

例如英文用google，中文用百度，新闻、音乐则中搜更第5页，共6页

告诉大家搜索引擎的使用技巧不是一天就能练成的，还需要我们在实践中不断地积累经验，孰能生巧。

出色。

（五）归纳总结（教师提问、学生梳理归纳）

归纳

总

结

1、网络信息检索的方法有哪几种？ 以问题作为提纲，让学生在回答问题的过程中梳理重点2、常见的搜索引擎有哪几种，他们的使用特点是什么？

难点，培养学生归纳总结的综3、利用全文搜索引擎的使用技巧有哪些？举例说明。

合能力，进一步强化搜索引擎的使用方法和技巧。

（五）布置作业

1、2008年1月30日，雅虎CFO宣布，公司将实施重组

课

后

拓

展

计划，将在2月中旬裁减约1000个职位，占雅虎员工总数的7%。舆论界一篇哗然，认为搜索引擎市场前景一片黯淡。

2、2010年3月，Google的搜索服务退出了中国市场，将新家安到了香港，引起了很多互联网从业者的关注。

结合这两个事件，请你谈谈未来搜索引擎将会发生什么样的变化，中国搜索引擎产业将如何继续发展。

这样的“研究性问题”作业不仅能巩固基本知识、提高操作技能，还能让学生胸怀世界，主动去了解科技前沿。

六、教学评价与反思

回顾本节课的教学设计，我打破传统的教师占据课堂的局面，利用任务驱动，结合小组竞赛的方式，让学生自主探究，积极协作，充分发挥学生的主体地位，调动学生的学习积极性，有效地践行了新课标的教学理念。

1、目标达成度高：通过课题解决-1和课题解决-2的设置，学生运用自主学习和小组学习两种方式，充分认识了网络信息的特点，大部分同学掌握了获取网络信息的策略与技巧，提升了网络搜索信息的能力，达到了我们预设的教学目标；

2、问题情境化：将教学问题的解决寓于生活情境当中，无论是温总理的誓言、体检报告单还是苹果品牌等，始终引用同学们耳熟能详的生活实例，形象生动，贴近学生实际，极大地调动了学生的学习兴趣；

3、技术与内容整合性：有效利用博客教学平台、电子教室广播系统，将信息技术与课程内容整合，力争课堂效益最大化。

第6页，共6页