1.2.2 信息技术的应用与影响ppt配套教案和课堂实录

《信息技术及其影响》教学设计

一、教学目标

知识与技能

1、了解信息技术的含义及发展历史。

2、了解信息技术的发展趋势。

3、培养学生正确使用信息技术的习惯。

过程与方法

体验信息技术的发展变化，从而认识到信息技术对现代生活的重要性。

情感、态度及价值观

通过对信息技术发展历史及趋势的了解，认识到信息技术对现实生活的重要性，从而养成科学合理、健康的使用信息技术的习惯。

二、教学重、难点

教学重点

1、信息技术的发展历史和趋势。

2、如何合理使用信息技术。

教学难点：信息技术的发展趋势及合理使用信息技术。

教学策略

由于本节是信息技术的理论性的内容。为此在课堂教学中首先一则故事导入新课，激发学生学习的学习兴趣，引出本节课的课题；其次采用讲授法、讨论法、师生互动等方法积极引导学生了解信息技术的概念、历史及发展趋势；最后通过学生自主辩论的形式，师生共同总结，从而形成合理使用信息技术的思想和态度。对这些内容采用讨论法、分组教学法、探究法等多种方法相结合，引导学生自主探究信息技术历史及发展有关的知识，在这一系列的教学活动中，强调学生对有关技术和教学活动过程的体验，在轻松的课堂教学气氛中得到相关的知识，最终能达到本节课的教学目标。

教材内容分析

“信息技术及其影响”是浙江教育出版社的高一《信息技术基础》第一章第三节及第七章第一节的内容，理论性较强。让学生了解信息技术是本节课要解决的一个重点，主要从信息技术的五次革命来介绍信息技术的悠久历史；从信息文化的角度来描述信息技术的大众化和人性化，从而让学生理解信息技术的发展趋势；通过分析信息技术对社会的发展，科技进步以及个人生活学习的影响，让学生知道信息技术是一把“双刃剑”，如果使用不当会给人们带来负面的影响，引导学生如何健康合理地使用信息技术。

教学对象分析

学生在前一节课已经了解了信息的概念、特征等，对信息有了初步的了解，但对“信息技术”的含义、发展、应用几方面还处于一知半解的状态，一般把信息技术等同于计算机技术，把信息技术课等同于计算机课、微机课或者还停留在初中的计算机课程中获得的比较片断、肤浅的印象，知识结构缺乏完整性。

三、教学时间：1课时

四、教学环境：多媒体网络教室

五、教学过程：

教学环节

知识复习

新课导入

教师活动

回顾信息的概念及其特征

学生活动

思考并回答问题

设计意图

为新课作准备

由学生分析问题，解投影展示故事：马拉松比赛，

信息技术的发展历程

信息技术的发展趋势

请大家设想一下，如果马拉松事件发生在现在信息社会，你会用什么样的方法来传递这一信息呢？（打电话、交通工具等），再看杨利伟在太空与地面通话的视频，它与马拉松比赛有什么区别？

通过以上两个材料比较，说明信息和先进的信息技术工具的重要性，引出信息技术的概念。

定义：一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称之为信息技术。

组成：现代信息技术（IT）包括：计算机技术、通信技术、微电子技术和传感技术。

由学生列出个时期的信息技术，然后教师归纳得出五次信息技术革命并引导学生了解：不同时代的信息技术之间不是简单的此优彼劣和相互替代的关系。

1、第一次革命---语言的使用；

2、第二次革命---文字的创造；

3、第三次革命---印刷术的发明；

4、第四次革命---电报、电话、广播、电视的发明和普及；

5、第五次革命---计算机技术与现代通信技术的普及应用。

以图片及视频的方式向学生展示信息技术的发展趋势：

1、量子计算机

2、生物计算机

3、网络计算

4、机器人

5、数字地球和智能化社区

讨论并思考，提出各种设想。

决问题的过程中，引出信息技术的概念，便于学生接受。

1、跟随老师的讲解阅读P13-P15内容；

列举人类传递信息方式的各种变化；

感受信息技术发展的迅速性，更深入地了解信息技术是随着科学技术的发展而不断进化的。

2、展望交流一下未来的信息技术革命。

以学生讨论的方式得出信息技术的发展历程及各个时期的特点。

1、阅读教材第7、8页内容；

结合教师的展示图片、视频对信息技术的发展趋势有一定的了解。

用图片、视频辅助的形式帮助学生了解信息技术的发展趋势。

信息技术的应用与影响

小结

作业

6、因特网2和下一代因特网

7、虚拟现实的实用化

信息技术好比一把“双刃剑”，它对社会的影响既有积极的一面，又有消极的一面，其关键在于如何应用？

展示案例，引导学生思考讨论：

1、信息技术应用可能带来哪些不利于身心健康的影响？

2、如何养成健康合理地使用信息技术的习惯？

3、我们该如何应对由于信息技术发展所带来的种种影响？

1、信息技术的概念

2、信息技术的发展历程

3、信息技术的发展趋势

4、信息技术的应用与影响

发挥你的想象，结合信息技术的发展趋势和可能的消极因素，以故事的形式描述一下100年后家庭生活（工作）的一天。

以小组形式明确自己的观点，与其他小组一起在班内进行交流，阐述小组观点。

由学生讨论的形式来发现问题、分析问题、然后提出解决问题的方式引导学生正确使用信息技术。

总结、内化