资料摘要
【课题】3.2.2建立表格【教学目标】1、知识与技能（1）熟练掌握Excel的基本操作，如文本信息的录入。（2）掌握有规律序列的快速填充方法。（3）掌握Excel中表格的格式设置方法及美化。2、过程与方法（1）通过制作电子表格体验信息加工的过程与方法。（2）能使用合适的信息技术获取信息，并对获取的信
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3.2.2 建立表格教学实录及点评
未知
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关键词：3.2.2 建立表格教学实录及点评
正文
【课题】3.2.2建立表格
【教学目标】
1、知识与技能
（1）熟练掌握Excel的基本操作，如文本信息的录入。
（2）掌握有规律序列的快速填充方法。
（3）掌握Excel中表格的格式设置方法及美化。
2、过程与方法
（1）通过制作电子表格体验信息加工的过程与方法。
（2）能使用合适的信息技术获取信息，并对获取的信息进行有效的加工。
3、情感态度价值观
（1）培养学生的信息素养，体验信息技术蕴含的文化内涵，激发学生对信息技术的热爱。
（2）培养学生积极主动的自主学习和探究创新精神。
（3）通过小组合作，养成学生主动与他人进行交流、协作的习惯。
【教学重点】信息的录入和格式设置
【教学难点】操作技巧的掌握
【教学过程】
一、课前回顾
上节课我们一起认识了Excel，熟悉了Excel的窗口界面，并了解了它的主要作用，现在通过PPT再来熟悉一下。
二、导入新课
我们最常用到的Excel的主要功能就是数据编辑，这次用到的实例是《高一（2）班期末考试成绩表》，让我们一起来学习建立表格。
建立表格可以按照三个步骤来操作：信息录入-格式编辑-美化表格。
Step1：信息录入
1、标题：Excel中，数据只能输入到活动单位格中。具体操作是单击A1单元格，输入“高一（2）班期末考试成绩表”，按回车或光标确认。
2、表头：在A2到E2单元格中依次输入“姓名”、“语文”、“数学”、“英语”、“总分”，A3到A8输入“同学1”、“同学2”、“同学3”、“同学4”、“同学5”、“平均分”。
3、依次输入三个科目的分数。
技巧：
在输入有规律的序列时，可以利用填充柄功能。
横向录入时，使用Tab键或方向键；纵向录入时，使用Enter键或方向键。
补充：填充柄的使用方法
输入一组数据时，我们首先观察是否有规律性，如果有一定的增减性质的数据，可以利用excel的自动填充功能要实现数据的输入。
Step2：格式编辑
1、标题：合并及居中
鼠标指针移动到A1单元格位置，按下左键，向右拖动到单元格E1，放开左键从而选中要合并的单元格区域A1：E1，单击格式工具栏中“合并及居中”按钮。
小技巧：取消合并单元格的方法是：单击菜单“格式”E“单元格”。选择其中的“对齐”选项卡，单击“合并单元格”前的“√”就可以了。
2、内容：Excel中常用的数据类型有文本数据和数值数据。
文本数据：由字母、数字和空格构成的文本，在工作表中自动左对齐排列。
数值数据：由数字构成可参与算术运算。在工作表中自动右对齐。
一般情况下，所有数据居中对齐。
3、文字格式的设置和Word里面一样。
Step3：表格美化
1、边框：Excel默认是没有边框的，所以必须自己设置。
选中需要设置边框的区域A2：E8，右击选择“设置单元格格式”，在“边框”标签中进行线条和颜色的设置。
2、颜色：可以设置字体颜色和单元格颜色的填充。
字体的颜色设置和Word操作一样，单元格的颜色设置需要先选中单元格，然后选择填充颜色。
让学生按照要求完成老师示例作品。
【课堂总结】
1、通过三个步骤完成一张表格的建立，让这种操作流程形成习惯。
2、针对本节课的完成情况进行评价，总结制作过程中发现的问题。
【作业】
1、制作出P56练习（1）的表格。
2、制作一张课程表。
【教学反思】
文档信息
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- 上传时间： 2018-09-04 08:38:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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