单元复习与测试ppt课件教学实录

嘉荫一中高中政治学科

《经济生活》会考复习教案

经济生活第三单元会考复习教案

教案设计教师：孙丽颖

课 题：收入与分配

教

学

目

标

重点：

难点：

课时安排

教学流程

备课时间

11月13日

上课时间

11月17日

1.构建本单元知识框架，把握知识之间联系

2.识记本单元会考知识要点

3.能够熟练运用本单元知识点解决问题

4.培养学生自觉复习的习惯

明确会考知识点内容

熟练运用知识点解决实际问题

一课时

课型

复习课

教学模式

三疑三探

（包括：1、设疑自探 2.解疑合探 3.质疑再探 4.运用拓展）

补充修改

重点突破:梳理会考复习知识点，整理成复习手册，作为“175”高效学习的“一本”,学生可以根据一本课下自我复习。课上通过提问方式，检查复习情况。

【设置情景，激情导入】

社会再生产包括生产、消费、分配、交换四个环节，前两节课我们复习了前两单元消费、生产内容，本节课我来复习分配，即第三单元《收入与分配》

【设疑自探】

1.通过引导与学生共同构建本单元知识框架的构建。

2.检查复习作业：找学生完成会考复习手册知识检测中P7-8的知识点填空，并提问知识点。

3.学生参照会考考点要求（★为会考常考知识点）及会考复习手册，自探本单元知识知识点及探究活动中的问题，时间3分钟。展示方式口头展示。

课次

考试内容

要求

A B A C A A B B B B C 备注

A级（了解层次）再认或再现所学知识。

B级（理解层次）懂经济、政治、哲学等方面知识的含义及知识之间的内在联系。

C级（应用教材的相关知识，分析和解释有关社会现象，判断和评析有关观点。

个人1.

我国现阶段的分配制度★

收入2.

按劳分配的基本内容、原因与意义

分配

3.

生产要素按贡献参与分配的内容

4.

正确处理效率与公平的关系★

国家5.

财政收入、财政支出的含义及构成★

收入6.

财政收支平衡、财政赤字的基本含义

分配

7.

影响财政收入的因素★

8.

税收的含义与基本特征

9.

增值税、个人所得税的特点与作用★

10.

违反税法的表现

11.

依法纳税是公民的基本义务

【解疑合探】

1.自探结束，请同学们在小组内交流自探成果。

2.小组派代表展示交流成果：

例1．

必答题，每组一题分值5分

例2．

必答题，每组两题分值10分

例3．

抢答题，分值10分

3.

核心知识点突破：

例1.填空：指出下列收入属于哪种收入分配方式。

1

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《经济生活》会考复习教案

(1)国有企业职工的工资、奖金

按劳分配

(2)通过购买股票和债券获得的利息

按资本要素分配

难点突破：通(3)农民承包集体土地的收入

按劳分配

(4)在私营、外资企业中劳动者获得的工资、奖金、津贴收入

按劳动要素分配

过习题演练，

(5) 技术入股、专利使用、技术转让的收入

按技术要素分配

强化学生对难(6) 土地、房屋的租金

按土地要素分配

点、易错点的鼓励学生质疑再探（问题提升）：

理解和把我，1.国有企业技术员的工资收入

2.私营企业主获得收入

提升学生运用3.小李承包的集体土地转让给小王获得转让收入

知识点解题的

例2.判断及改错

能力。

1．在公有制经济范围内进行的分配一定是按劳分配。（ 错

）

（变式训练：按劳分配一定在公有制经济范围内进行分配的）

2．初次分配注重公平，再分配注重效率。( 错 )

3．财政收入分为税收收入、国有企业上缴的利润、债务收入、其它收入。其中，税

收是财政收入的主要来源。( 对 ) 4．当经济增长滞缓、社会需求不足时，政府应采取紧缩性财政政策。(

错 ) 做题时，适时5．国家集中的财政收入越多，越有利于企业的发展。( 错 ) 翻阅教材，差6．青藏铁路、三峡工程等建设体现财政具有优化资源配置的作用。( 对 )p65 7．提高存贷款利率是国家运用财政政策进行宏观调控。( 错 ) 缺补漏。

8．只要经济发展了，国家财政收入就能增加。( 错 )p67

9．国家征税越多，其职能越能得到充分发挥。( 错 ) 10．我国个人所得税是调节个人收入分配、实现社会公平的有效手段。( 对 )P71

11．个人所得税消除了个人收入差距。( 错 )

12．凡是用欺骗方法违反税法的行为都是骗税行为。(错

)P73

例3．选择：

（1）现阶段，我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，

坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。这两种制度之间的关系是

（

C

）

①前者决定后者 ②后者决定前者

③二者相互决定 ④二者都与我国现阶段的生产力发展水平相适应

A．① B．②④ C．①④ D．①③

（2）2014年12月，中央经济工作会议在北京召开。会议强调要深化收入分配制度改革，合理调整国家、企业、个人分配关系。这需要（

B

）。

①逐步消除收入分配差距，防止两极分化

②逐步提高劳动报酬在初次分配中的比重

③取缔非法收入，进一步规范收入分配秩序

④发挥税收的调节作用，完善社会保障体系

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

（3）党的十七大报告指出，初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分

配更加注重公平。下列对效率与公平关系的理解，正确的是

（

B

）

效率是公平的物质前提

②

公平是提高经济效率的保证

③公平否认收入分配中差距的存在

④在社会主义市场经济条件下，效率与公平具

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《经济生活》会考复习教案

有一致性，又存在矛盾

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

（4）2009年我国政府工作主要任务之一是加强和改善宏观调控，保持经济平稳较快发展。全国财政赤字预计达9500亿元。这表明本年度我国

（

D

）

A．国债支出大于国债收入 B．财政收入大于财政支出

C．税收支出大于税收收入

D．财政支出大于财政收入

【质疑再探】

在解疑合探过程，鼓励学生大胆质疑，提出疑问共同解决，教师也可根据实际需要提出问题，启发学生思考。

【板书设计】

【课堂小结】

学科代表总结本课知识内容及学生表现，评出优秀展示小组、展示之星

【作业】

复习第四单元《发展社会主义市场经济》，完成该单元知识点填空并且背诵会考知识点，下节课提问。

【运用拓展】

完成高中学业水平测试模块强化训练《经济生活》检测试题。P15.14题、15题、16题、18题及P17-18.材料分析题32题。

课后反思：

本课教学设计采用三疑三探教学模式，通过自探、展示、点评的方式充分发挥学生课堂主体作用，调动学生的学习积极性。学生根据学案设计自主复习知识点，并通过课堂典型题训练加深知识内容理解，从而达到学以致用、达到教学目标的效果。教师在本课中起到重点知识的深化，帮助学生构建知识体系和疑难知识点的解答上，发挥教学主导作用。本课的不足之处，教师在对学生展示后的评语有待提升。

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《经济生活》第三单元会考复习学案

【单元知识结构】

【会考考点展示及要求】

课次

考试内容

个人12.

我国现阶段的分配制度★

收入13.

按劳分配的基本内容、原因与意义

分配

14.

生产要素按贡献参与分配的内容

15.

正确处理效率与公平的关系★

国家16.

财政收入、财政支出的含义及构成★

收入17.

财政收支平衡、财政赤字的基本含义

分配

18.

影响财政收入的因素★

19.

税收的含义与基本特征

20.

增值税、个人所得税的特点与作用★

21.

违反税法的表现

22.

依法纳税是公民的基本义务

【课堂环节】

自探环节

考试要求

A B A C A A B B B B C 备注

A级（了解层次）再认或再现所学知识。

B级（理解层次）懂经济、政治、哲学等方面知识的含义及知识之间的内在联系。

C级（应用教材的相关知识，分析和解释有关社会现象，判断和评析有关观点。

1.通过引导与学生共同构建本单元知识框架的构建

2.检查复习作业：找学生完成本单元知识检测中的知识点填空，提问知识点

3.学生参照会考考点要求（★为会考常考知识点）及会考复习手册，自探探究活动中的例题，时间3分钟。展示方式口头展示。

合探环节

例1.填空：指出下列收入属于哪种收入分配方式。

(1)国有企业职工的奖金 (2)通过购买股票和债券获得的利息 (3)

农民承包集体土地的收入

(4)

在私营、外资企业中劳动者获得的工资、奖金、津贴收入 (5) 技术入股、专利使用、技术转让的收入

(6) 土地、房屋的租金和转让金 例2. 判断及改错

1．在公有制经济范围内进行的分配一定是按劳分配。（ ）

2．初次分配注重公平，再分配注重效率。( ) 3．财政收入分为税收收入、国有企业上缴的利润、债务收入。其中，税收是财政收入的主要来源。( ) 4．当经济增长滞缓、社会需求不足时，政府应采取紧缩性财政政策。( ) 5．国家集中的财政收入越多，越有利于企业的发展。( )

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嘉荫一中高中政治学科

《经济生活》会考复习教案

6．青藏铁路、三峡工程等建设体现财政具有优化资源配置的作用。( ) 7．提高存贷款利率是国家运用财政政策进行宏观调控。( ) 8．只要经济发展了，国家财政收入就能增加。( ) 9．国家征税越多，其职能越能得到充分发挥。( ) 10．我国个人所得税是调节个人收入分配、实现社会公平的有效手段。( ) 11．个人所得税消除了个人收入差距。( ) 12．凡是用欺骗方法违反税法的行为都是骗税行为。(

) 例3．选择：

（1）现阶段，我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。这两种制度之间的关系是 （ ）

①前者决定后者

②后者决定前者

③二者相互决定

④二者都与我国现阶段的生产力发展水平相适应 A．① B．②④ C．①④ D．①③

（2）2014年12月，中央经济工作会议在北京召开。会议强调要深化收入分配制度改革，合理调整国家、企业、个人分配关系。这需要（ ）。 ①逐步消除收入分配差距，防止两极分化 ②逐步提高劳动报酬在初次分配中的比重 ③取缔非法收入，进一步规范收入分配秩序

④发挥税收的调节作用，完善社会保障体系 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ （3）党的十七大报告指出，初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。下列对效率与公平关系的理解，正确的是 （ ）

①

效率是公平的物质前提 ②

公平是提高经济效率的保证 ③公平否认收入分配中差距的存在 ④在社会主义市场经济条件下，效率与公平具有一致性，又存在矛盾 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

（4）2009年我国政府工作主要任务之一是加强和改善宏观调控，保持经济平稳较快发展。全国财政赤字预计达9500亿元。这表明本年度我国 （ ）

A．国债支出大于国债收入 B．财政收入大于财政支出

C．税收支出大于税收收入

D．财政支出大于财政收入

【运用拓展】

高中学业水平测试模块强化训练《经济生活》检测试题。P15.14题、15题、16题、18题及P17-18.材料分析题32题。

【作业】复习第四单元《发展社会主义市场经济》，完成该单元知识点填空并且背诵会考知识点，下节课提问。

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