1.2.2 信息技术的应用与影响名师课堂实录

《信息技术及其影响》教学设计

辽宁省葫芦岛市绥中利伟高中

信息技术：王欣

《信息技术及其影响》教学设计

一、教学背景

教育部在《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：要“大力推进现代信息技术在教学过程中的普遍应用，促进现代信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的教学工具”。

以多媒体和网络技术为核心的信息技术已经成为拓展人类能力、促进经济发展的创造性工具；它在教育领域中的广泛应用，必然对教育的改革与发展产生重大影响。学与教是人类教育中的永恒现象。

本课旨在从周围环境引出信息的概念，通过具体事例归纳信息的特征，由具体到抽象，引导学生对本节知识积极建构，掌握信息的基本特征，为今后信息技术的学习做好铺垫、打下基础。

二、教学课题

教材采用广东版的《信息技术（必修）信息技术基础》，第一章“信息与信息技术”中的1.2.节

“信息技术及其影响”。

三、

教材分析

本节课内容比较多，比较杂，在一节课时间内让学生面面俱到的全部掌握很难做到。因此，我略做调整，重点突出信息技术及其发展这一最需要注意和最难解决的部分精讲、细讲。

在课程安排上：首先由IT单词含义引入新课，讲解信息技术的概念；对于计算机技术、通信技术、微电子技术、传感技术这四种技术则给有兴趣有能力的学生课后自学，有效节省时间；信息技术的五个发展阶段作为记忆方面的知识，让学生在了解的基础上，拓展开来，发掘信息技术所蕴含的文化内涵，但信息技术的发展让学生大胆设想，激发其创新、发散意识并在此基础上提出健康使用信息技术的要求，提升学生的信息素养。

四、教学目标

1、知识与技能

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①促使学生了解信息技术的概念，掌握信息技术的五大内容；

②让学生掌握信息技术发展的五个过程中的关键标志；

③让学生了解当前的一些高新信息技术内容。

2、过程和方法

①通过参与活动，在活动中提炼和学习信息技术相关知识，掌握信息技术的发展过程；

②通过小组合作，学会合作学习合作探讨的方法。

③通过观看、观察信息技术的最新技术，总结和展望信息技术的未来。

3、情感、态度与价值观

①培养学生言行举止大方得体，增强学生的自信心和个人自豪感；

增强学生的民族自豪感；

②让学生感受现代信息技术与学习、生活息息相关，提高学习信息技术的兴趣，坚定学习信息技术的信心。

五、教学重点

1、掌握什么是信息技术；

2、探究信息技术的历史和发展趋势，发掘信息技术应用及信息活动所蕴含的文化内涵。

六、教学难点

1、理解信息技术的概念。

2、明确信息技术包含的具体内容，特别是传感技术的具体应用。

七、设计思路

我首先对本节内容进行梳理和提炼；上网查阅一些关于信息技术发展的历史典故或者经典文章供学生参考；以小组互教、问辨及课件展示的办法解说信息技术的概念、内容；以小组合作、合作探究的办法研讨信息技术的发展过程；展示别具意义的视频，以视频材料点题信息技术的发展趋势激发他们的学习兴趣；最后以小结的形式结束本节课堂。

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八、教学过程

环节

内容

教学双边活动

同学们在日常生活中，常常听说IT或者IT业，那么同学们知信息道什么是IT吗？阅读教材引出信息技术的概念。

导入技术信息技术是人类文明的一部分，从产生到现在，不断发展到了启发学生

引入主题

设计意图

新课

及其现代化的信息技术水平，并将永远不断向前发展。接下来我们探讨发展

一下信息技术的发展，并展望一下未来的信息技术。

投影出示课题：信息技术及其发展

信息

概念

及其

组成

教学

过程

信息从不同角度对信息技术进行描述。

小结：信息技术——一切与信息的获取、加工、表达、交流、引导学生通过具体的事例加深对信息技术的认技术管理和评价等有关的技术都可以称之为信息技术。

目前，我们所谈的信息技术主要包括：

（1）计算机技术：略讲

（2）通信技术：略讲

（3）微电子技术：（重点讲解）（4）传感技术：（重点讲解）

组织学生讨论，列举每一类信息技术的应用例子，体验信息技识、理解

术的形态，尤其是微电子技术和传感技术的应用

导入：随着信息技术的不断发展，信息技术产业越来越受到世

界关注。然而，信息技术的过去、现在以及未来的发展趋势是怎样的呢？引入信息技术的发展历程

请同学们总结自己查阅资料的结果，畅谈其所蕴含的文化内涵创造能力

启发、总结

锻炼学生的

技术并大胆设想信息技术的发展趋势

提问：信息技术的发展过程中有哪些重大发明？

的发展历程

参考答案：

1、语言产生

2、文字发明

3、印刷术的发明

4、电报、电话、电视的发明

培养学生的

5、计算机的产生及网络技术的发展

创新意识

总结：前四项代表了信息技术的发展中经历的四次革命。第五项把信息技术的发展推向新的高潮。

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展望分组讨论：针对信息技术的三大方面发展，举例说明；设想可学生亲自搜能的新发展方向，并进行创造设计。

信息技术的发展趋势：

索资料，加组织邻近座位的同学2人一组，展开活动，讨论、归纳、总结。

深理解并进教师总结：





行归纳总结

教学信息过程

技术发展

趋势

多元化：信息技术应用各学科领域，产生了更多的交叉学科。

网络化：卫星通信、光缆通讯等构成了立体化信息传送网络



多媒体化：多媒体计算机和超文本技术相结合，形成了集文

解释、纠正

本、图像、声音、动画和视频于一体的超媒体技术。





智能化：信息技术与认知学科等的融合产生了人工智能。

鼓励、启发

虚拟化：由计算机仿真生成虚拟的现实世界，通过虚拟的现

实情境去感知客观世界和获取有关知识、技能。

信息技术的应用：

组织学生前后桌为4人为一组，先阅读教材案例，再通过百度搜索相关资料，以“信息技术在某方面的应用”为主题，选择1-2

个，列举并讨论你所了解和知道的信息技术的应用实例，并探讨其启发、引导

信息作用和给自己带来的感受。

技术的应用及教师总结：

通过同学列举的实例，可以看出，信息技术在日常生活、办公、教育、科学、研究、医疗保健、企业、军事等方面的广泛应用，已

经对各个领域的发展产生了巨大的推动作用，其影响是深远的，将归纳、总结

影响

从根本上改变我们的生活方式、行为方式和价值观。

信息技术的影响：

（1）信息技术产生的积极影响





对社会发展的影响

对科技进步的影响

4



对人们生活与学习的影响

（2）信息技术可能带来的一些消极影响

组织学生讨论：讨论信息技术对社会带来哪些消极影响，你能分析其原因在哪里？如何避免其带来的危害，迎接信息技术社会的挑战。

讨论可延伸至课后，激发学生的探究能力和学习兴趣。

信息总结：通过我们的学习与讨论，了解了目前微电子技术、多媒技术体技术、通信技术及计算机技术已经成为信息技术发展的主题，同总结

的展望总结

结合学们将来在这方面会有更多的发展前途。

信息技术是多元化发展的，电子器件、人工智能等等都是很有远大前景的。并且还会不断出现更多、更新、更有独创性的发明与创造。

1．结合课本知识，调查调查社会上各种时新的信息技术应用，练习并为下节课做准备

练习

2．上网了解信息技术的发展前景

总结

练习

实际并注意存在的问题。

九、教学反思

本节课内容较多，知识点较杂，有的知识点留给学生课余时间学习，有的一提而过，重点和难点则通过讨论和探究的形式来加深学生的印象。这样设计，从教学效果上看，能够较好的完成教材安排的内容，有详有略、有主有次的教学设计也可使学生减少学习负担，学习兴趣浓厚，不仅加深对本节课重、难点知识的掌握，还能激发学生积极回答问题和团结协作的意识，取得较好的效果。

存在的问题：不同班级水平不同，导致时间比较难以控制；查阅资料的准确度也参差不齐，有的还偏离本节课的内容较远，以后在此方面还需不断的加强训练。

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