单元复习与测试优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

一、以学生为主体，化被动为主动（一）学生自主提出问题（二）学生自主解决问题动：心动、行动、动手、动脑、动口静：外表要安静、内心要平静、心神要宁静悟：领悟、感悟、觉悟二、以教师为主导，化教导为主导（一）教师的主导作用首先体现在备课中（二）教师在明确教学目标上起主导作用三

资料类型：教学教案文档

所属课文：单元复习与测试

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2018-08-29 21:11:00

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学校：四川省成都市第四十九中学校

单元复习与测试优质课教案

未知

2018-08-29 21:11:00

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关键词：单元复习与测试优质课教案

正文

一、以学生为主体，化被动为主动（一）学生自主提出问题（二）学生自主解决问题动：心动、行动、动手、动脑、动口静：外表要安静、内心要平静、心神要宁静悟：领悟、感悟、觉悟

二、以教师为主导，化教导为主导（一）教师的主导作用首先体现在备课中（二）教师在明确教学目标上起主导作用三、以训练为主线，化厚积为薄发（一）训练主线就是充分发挥训练的“巩固、诊断、运用、迁移”的作用与功能，强化结果的运用，提高教学的针对性、层次性、时效性和阶梯性，做到“吃得准、教得活、练得精”；（二）先学后教，当堂训练四、以思维为主攻，化教学为启发（一）思维为主攻，就是思维能力的培养贯穿整个教学活动（二）教学五环节：情境导入、展示目标——问题驱动、阅读材料——自主研究、合作探讨——交流展示、拓展深化——反馈训练、巩固总结

关于本教案的常见问题

Q：单元复习与测试优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单元复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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