单元复习与测试教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

生活与消费一轮复习教学设计高考导航通过高考导航使学生明确本单元高考要点，复习方面有所侧重导入课题第一课神奇的货币考点展示：1．货币的本质：商品的基本属性；货币的产生与本质；货币的基本职能；金属货币与纸币(常考点) 2．货币的种类与形式：货币与财富；结算与信用工具；外汇和汇率(常考点) 点出考点，有的

资料类型：教学教案文档

所属课文：单元复习与测试

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2018-07-10 16:31:00

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学校：泾县中学

单元复习与测试教案设计（一等奖）

未知

2018-07-10 16:31:00

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关键词：单元复习与测试教案设计（一等奖）

正文

生活与消费一轮复习教学设计

高考导航

通过高考导航使学生明确本单元高考要点，复习方面有所侧重

导入课题

第一课

神奇的货币

考点展示：1．货币的本质：商品的基本属性；货币的产生与本质；货币的基本职能；金属货币与纸币(常考点) 2．货币的种类与形式：货币与财富；结算与信用工具；外汇和汇率(常考点) 点出考点，有的放矢

课前自查，构建体系

学生活动——把握主干，夯实基础

提纲挈领——方便学生，强化知识

梳理考点

货币的本质和职能

1．商品的基本属性

(1)含义：商品是用于交换的劳动产品。

特别提醒：

构成条件:一是必须是劳动产品,凡不是劳动产品,如自然状态下的阳光、空气等,都不是商品;二是必须用于交换,用于自己消费或者赠送他人的礼品,也不能成为商品。

分类:商品可分为有形商品和无形商品。无形商品主要是服务性产品或劳务,如技术、家政、维修等。

名师点睛

判断某种物品是不是商品的方法

①定义法。看物品是否同时具备两个条件:一,是不是劳动产品;二,是否

用于交换。二者缺一不可。

②属性法。看物品是否同时具备商品的两个基本属性,即使用价值和价值。只具有使用价值而无价值的物品不是商品。

③领域法。虽为劳动产品,关键还要看是否已离开流通领域。

如:离开流通领域的礼品,进入消费领域就不再是商品。

注：日常生活中的性价比和物美价廉都体现了使用价值和价值统一体。

物美价廉中的价廉并非价值廉，而是价格廉。

2.商品的基本属性

①是什么:使用价值和价值是商品的两个基本属性。

②怎么样:商品的使用价值和价值的关系(图表略) 2．货币的产生和本质

(1)产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物，先有商品，后有货币，二者不是同时产生的。

(2)含义：货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币是商品，有使用价值和价值。它与其他商品的不同，就在于它能够和其他一切商品相交换，是一般等价物。

(3)本质：货币的本质是一般等价物。

货币与以往其他一般等价物的不同，就在于它能够“固定地充当一般等价物”，而以往的其他一般等价物是不固定的

3．货币的职能

(1)基本职能：价值尺度和流通手段。

(2)其他职能：支付手段、贮藏手段、世界货币。

核心突破

正确区分货币职能（图表略）

命题探究

对点训练

解题指导

判断型选择题，亦称正误型选择题，一般有三种解题方法：第一，概念判断法，即在正确理解和把握概念的基础上，直接确定符合题中概念的内涵和外延的题肢。第二，条件排除法，即根据题干中的结论，判断题肢中的条件是否合适，要特别注意排除以必要条件代替充分条件、表述太绝对的题肢。第三，事实判断法，即根据材料信息、生活实际和现实国情等判断题肢的正误，排除与事实不符的题肢

小结

作业

关于本教案的常见问题

Q：单元复习与测试教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单元复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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