单元复习与测试公开课教案（教学设计）

发展生产 满足消费

新绛中学 文维萍

一、

教育教学目标

1.

知识目标

理解：发展与生产的辩证关系

懂得：发展的含义

了解：社会主义初级阶段的主要矛盾；我国的工作中心；中国特色社会主义的根本任务；全面深化改革的原因

2.

能力目标

（1）通过对生产与消费的辩证关系的学习，初步培养学生的辩证思维能力；

（2）准确人数生产在社会经济生活中的决定性作用，从而培养正确认识我国目前为什么要以经济建设为中心的洞察力。

3.

情感、态度与价值目标

（1）深刻领会物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础

（2）牢固数里以经济建设为中心，坚持解放和发展生产力的观念，坚持中国特色社会主义信念

（3）努力提高劳动者素质，树立“科技是第一生产力”的思想，大力推进自主创新

二、教学重点难点

1.

教学重点：生产与消费的关系

2.

教学难点：社会生产总过程各环节之间的关系

三、教学方法

探究讨论法、讲授法

四、教学工具：多媒体

五、教学课时：1课时

导入新课：

通过第一单元的学习，我们有了货币，也见到了琳琅满目的商品，并且学会了消费。那么，我们现在只要手中又货币，是不是想

要什么都能买到？可谓：只有想不到的，没有买不到的。真是这样吗？人类需要一个没有任何危险的安全的交通工具，有吗？接下来，我们就来研究这些“英雄”的出处。

第二单元 生产、劳动与经营

想一想：这些“英雄”是大自然本身就有的？还是天上掉下来的？还是怎么来的？

第四课

生产与经济制度

猜字谜：无底洞（猜一字）

发展生产 满足消费

1981年党的十一届六中全会指出：我国社会的主要矛盾是：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 党的十九大对我国面临的社会主要矛盾作了新的界定，指出：”中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分之间的矛盾。”

我国社会的主要矛盾发生了变化，是什么导致了这种变化呢？

通过第四课的学习，我们加深对这个问题的思考和理解。

一、

生产和消费的辩证关系

寒号鸟的故事

从前，有一只寒号鸟，它有很美丽的羽毛。但是它很骄傲。每天都和凤凰比美丽，还四处玩耍。一天，寒号鸟在玩耍时，麻雀说：“寒号鸟，冬天要到了，你怎么还不

做巢呢？”寒号鸟说：“现在还是春天，离冬天还早！”春天过去了，夏天过去了，秋天过去了，冬天很快到了。鸟儿们

躲在巢里过冬呢。只有寒号鸟躲在岩石缝里叫“冷啊，冷啊，冷死我啦。”寒号鸟自言自语的说：“到了明天，我一定要筑一个巢。”到了第二天，了，寒号鸟又四处玩耍。它忘记了昨日的寒冷，它又唱起歌来“太阳暖和，太阳真暖和。”到了晚上，寒号鸟躲在岩石缝里，像第一天那样，最后冻死在岩石缝里。

（1）寒号鸟为什么会冻死？

（2）如果人类都像寒号鸟一样，会怎么样？

人们的消费，从根本上将不是由人民的主观愿望决定的，而是由客观的物质状况决定的。

望梅能止渴？画饼能充饥？

1.

生产决定消费

材料一：

乾隆：和爱卿，朕要看动画片

和深：动画片？

女儿：妈妈，我要看动画片。

妈妈：《熊出没》？《成龙历险记》？还是？

为什么贵为天子的乾隆无缘动画片，而现在动画片却出入寻常百姓家？

生产出来才能消费，否则只能是镜中月，水中花。

材料二：

春节是中国人心中最美好的念想。每逢过年，千里、万里都想往家赶。而归家的车票却成为心中的一道坎。过去人们连夜排队买火车票，而现在通过手机等互联网终端可轻松搞定。

同样是买票，过去挨冻受饿排队买，现在在家轻松搞定，说明什么？

材料三：

“故知战之地，知战之日，则千里可会战。不知战地，不知战日，则左不能救右，右不能救左，前不能救后，后不能救前，而况远者数十里，近者数里乎”--------《孙子兵法。虚实》

南京与武汉之间的高速动车组投入运营之后，原来几十个小时的车程缩短为三小时；加之高速动车二等票的价格仅为180元，而乘坐飞机的最低费用一般也要400元以上，致使以往乘坐飞机的人大多改乘动车。 春秋战国时期的交通工具是什么？行数里，数十里就风尘仆仆。而现在数里，数十里已不是问题，千里，万里也可轻松到达，因为现在出行的交通工具越来越多，而且舒适度越来越高，速度也很快。谈笑间，已轻松到达目的地。

这种变化说明什么? 材料四：

亨利.福特曾说过：“如果我最初问消费者他们想要什么，他们会告诉我‘要一匹更快的马！’”。有人说，如果真这样，汽车“大王”就不会出现了。

这说明什么？

2018年5月4日，纪念马克思诞辰200周年大会在北京举行，***发表重要讲话：“马克思是全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，是马克思主义的主要创始人，是马克思主义政党的缔造者和国际共产主义的开创者，是近代以来最伟大的思想家。”“马克思至今仍然被公认为‘千年第一思想家’。”***的包含真情的讲话鼓舞人心、催人奋进。

马克思说：任何一个民族。如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。

如何理解马克思这句话？

通过以上材料的分析及对寒号鸟故事的感悟，从一定意义上说，人类历史就是生产发展的历史。人类所需要的一切商品和服务都靠生产创造出来，物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。

生产对人类很重要，那么消费呢？可以不要消费吗？

2.

消费对生产具有重要的反作用

材料一：

风调雨顺，柑橘丰收了，为什么果农却一脸愁容呢？

消费是生产的目的，生产出来的产品只有被消费了，这种生产才算最终完成。还记得商品那“惊险的一跃”吗？在“商品—货币

在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃”。这个“跳跃”如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。所有者。在“商

（1）为什么说这个“跳跃”不成功，摔坏的一定是商品所有者？

（2）如何才能顺利实现这个“跳跃”？

材料：

我国是一个消费品制造大国，也是消费大国。

目前，我国生产的消费品中，家电、塑料、五金、食品、陶瓷等行业100多种产品产量居世界第一。其中，家电，制鞋、棉纺、服装等产能占全球的50%以上。

据统计，2005—2014年我国境外消费年均增长25.2%，是同情国内社会消费总额增速的2倍。2016年我国出境人次达1.35亿，境外消费达2600多亿美元，其中一半以上用于购买服装、化妆品、箱包、奶粉、手表等产品。2016年中国奢侈品消费超过110亿美元，其中76%的消费发生在境外。

上述材料反映出我国消费供给存在什么突出问题？对此我国是如何解决这个问题的？

供给侧结构性改革

供给侧结构性改革，就是从提高供给质量出发，用改革的办法调整，矫正要素配置，扩大有效供给，提升供给结构对需求变化的适应性和灵活性，提高全要素生产率，更好满足广大人民群众的需要，促进经济社会持续健康发展。

供给侧结构性改革的根本目的是提高社会生产力水平，落实好以人民为中心的发展思想。要在适度扩大社会总需求的同时，去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板从生产领域加强优质供给，减少无效供给，扩大有效供给，提高供给结构适应性和灵活性，提高全要素生产率，使供给体系更好适应需求结构变化。

材料二：

前阵子，因为统一的新动向，“外卖和年轻人联手打败方便面”的说法流传于江湖。事实上，消费升级“被打败”的“老将”不只有方便面，还有方便面的“好搭档”火腿肠。进去，双汇发布了今年上半年的财报，营收和利润双降。但符合人们追求健康和口味的“半加工低温肉制品”一类的业务上涨。目前双汇也在积极转变。现有低温肉制品产品系列已退出47款新品，包含中餐和西餐口味。

双汇的转变说明什么？

材料三：

现代人的生活节奏越来越快，在熙熙攘攘的人群中，穿梭着越来越多的快递员和送外卖的。随着网购和外卖需求的增加，逐渐产生了快递和外卖行业，而且从业人数在不断的增加。

快递行业和外卖行业的产生和发展说明什么？

材料四：

随着教育，培训业的发展，劳动者的劳动技能，综合素质得到很大的提高。

这说明什么？

生产的目的是消费，当生产出来的产品被消费了，我们的生产就结束了吗？

二、社会再生产

（1）含义：

（2）过程：

生产（决定）——分配（桥梁）——交换（纽带）-——消费（目的和动力）

国家统计局发布数据，2010年我国国内生产总值为397983亿元人民币，超过日本，仅次于美国，成为第二大世界经济体。虽我国的人均国内生产总值已达到29748元人民币，但仍排在世界第100为左右。

如何改变这种情况，使我国成为真正的大国、强国？

三、大力发展生产力

1.为什么

（1）理论依据：生产决定消费，物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。

（2）现实依据：解决我国主要矛盾的根本途径。

社会主义的本质要求

中国特色社会主义建设的根本要求

建成全面小康社会的要求

（3）意义：

2.措施：

要发展生产力，就要抓重点，集中力量解决主要矛盾。

（1）以经济建设为中心，一心一意谋发展

随着经济全球化的发展，国与国之间的竞争越来越激烈，国与国之间的竞争很大程度上就是企业与企业之间的竞争，而企业与企业之间的竞争很大程度上就是人才、管理与技术的创新。因此大力发展生产力，需要

（2）全面提高个人素质

（3）加快科学技术的发展，大力推进科技进步和创新

随着人才的培养，科技的发展，管理的增强，生产力得到飞速的发展，国家的政策、制度、观念等也应随之发生变化

（4）全面深化改革，调整生产关系适应生产力的发展，调整上层建筑适应经济基础。

课堂小结：

当前国际竞争的实质是综合国力的较量，归根到底是人才的竞争。在知识经济时代，培养和塑造一大批高素质的劳动者和不断推进科技进步和创新，是实现生产力发展的重要条件和途径。我国实施科教兴国和人才强国战略，提高自主创新能力，建设创新型国家，将极大地推动我国生产力的发展。

同学们，在这样一个伟大的时代，你们打算怎么做？

板书设计：

生产决定消费

对象

方式

质量和水平

创造动力

目的

发展生产

满足消费

含义

消费反作用于生产

导向

动力

生产和消费的辩证关系

社会再生产

过程

创造新的劳动力

原因