单元复习与测试教学评价实录

《我国外交政策的基本目标和宗旨》教学设计

一、教学目标 1、知识目标:了解我国对外政策的宗旨、基本目标、基本立场、基本准则;理解我国为世界和平与发展所作的贡献; 2、

能力目标:①能根据教学情境进行深入分析我国外交政策的具体实践;②学生能根据教学情境归纳出中国外交政策的基本内容;③学生能够在教师创设的展现中国和平外交的情境中,生成对中国在国际社会中的地位和作用的评价。

3、情感态度价值观目标:通过学习让学生能够认同我国在世界舞台上的地位和作用,增强民族自尊心、自信心和自豪感;培养和平观念,热爱和平,树立为世界和平与发展做贡献的信念。

二、学情分析

通过对历史知识的学习,学生对新中国的外交历程有了一定的了解;同时高一学生思维活跃,有一定的问题分析能力,开始将目光投入周围的社会生活,对国际社会有着浓厚的兴趣,关注中国在国际社会中的地位和作用。但缺乏对中国对外关系的全面了解,也缺乏明确而清晰的理论观点,需要进一步了解并提升国际责任感。

三、教学内容分析

本框包括三目，分别是：1.我国外交硕果累累；2.独立自主的和平外交政策；3.谱写维护世界和平、促进共同发展的新篇章。其中重难点分别是：我国独立自主的和平外交政策的基本内容，

我国外交政策的制定依据。

四、教学策略选择与设计

新课程注重学生的主动学习，发挥学生的主体作用，因此，本课在教学的设计上将充分发挥学生的主观能动性，并与实践相结合，通过自己的探索加上教师的引导，使学生的探究一步步走向深入，从中体会到学习的乐趣、知识的魅力、应用的价值，开阔学生的视野，锻炼学生的思维。

五、教学重点及难点

1．重点：我国独立自主的和平外交政策的基本内容。 2．难点：我国外交政策的制定依据。

六、教学过程

环节一：时政播报（中国外交回顾2016，展望2017）→导入新课

回顾2016，展望2017，相信在座的每一位同学对我国目前的外交形势都有了一个大概的了解，有丰硕成果，有危机应对，其中无不显示出大国的外交智慧，这节课就让我们一同走进我国的外交政策。

环节二：外交图片、文字数据、“一带一路”国际合作高峰论坛评论视频（大国外交，大道之行）展示我国的外交成就，引导学生思考为什么我国会取得如此辉煌的外交成就？

（学生讨论发言略）

教师总结：1、综合国力提升，国际地位、国际影响力提高

2、我国制定了正确的外交政策。

环节三：自主学习

课件展示五个问题，学生根据问题自主阅读教材，讨论学习，形

成理论观点。（时间5分钟

）

问题略

环节四：检验学习成果

1、

2、

提问，引出外交政策的含义，并辅助一道选择题，加以明确。

探究：为什么各国甚至一个国家不同时期的外交政策是不同的呢？有什么因素决定？

（学生讨论回答略）

教师总结：国家利益和国家性质。并强调与国际关系的决定性因素的区别。

3、

多媒体展示外交部针对朝鲜半岛无核化及韩国部署萨德等当前热点问题的立场观点，以及国防部发言人的讲话，引导学生思考其中所体现的外交政策内容。学生回答略。

教师总结：我国外交政策的基本立场：独立自主，并介绍其含义、表现。

4、

播放视频《***在亚信外长会上对南海争端发声》，学生在观看的过程中认真记录并思考其中所体现的外交政策内容，认真讨论，对号入座。

教师总结内容（基本目标、宗旨、基本准则）

5、

以上是我国外交政策的基本内容，但是这个政策并不是一蹴而就的，让我们一起来回顾一下我国外交政策的发展历程：

建国初期，***的外交三原则，1953年周恩来提出的和平共处五项原则，十一届三中全会邓小平提出的和平与发展是当今时代

的主题，全面实行对外开放，以及今天的独立自主和平外交政策更加的完善和成熟。

6、

播放视频“一带一路”大国担当，合作共赢，从中让学生真切的感受到我国外交政策的作用和贡献。学生讨论发言。

教师总结：中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量。中国是促进世界经济发展的重要力量。在世界事物中的代表性和话语权进一步增强，发挥着重要的建设性作用。

小结：略

习题：四道选择题

课后作业：播放视频“***在法国访问时演讲的中国是一只和平的、可亲的、文明的狮子”为题写一篇小论文，阐述我们该如何践行独立自主的和平外交政策。