3.1 文本信息的加工与表达（通用）教学目标｜教案在线预览

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日常文本信息的加工与表达教学设计临夏县土桥中学杨志萍课题日常文本信息的加工与表达课型新授课第二课时教学目标知识目标：理解日常文本信息的特点，掌握文本信息的加工要点。能力目标：能够根据任务需求，熟练使用文字处理软件加工信息，并以恰当的形式表达意图。情感目标：培养学生的个性和审美能力。通

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所属课文：3.1 文本信息的加工与表达（通用）

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学校：临夏县土桥中学

3.1 文本信息的加工与表达（通用）教学目标

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关键词：3.1 文本信息的加工与表达（通用）教学目标

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日常文本信息的加工与表达教学设计

临夏县土桥中学

杨志萍

课

题

日常文本信息的加工与表达

课型

新授课

第二课时

教学目标

知识目标：理解日常文本信息的特点，掌握文本信息的加工要点。

能力目标：能够根据任务需求，熟练使用文字处理软件加工信息，并以恰当的形式表达意图。

情感目标：培养学生的个性和审美能力。通过分组学习，培养学生的团队合作意识，提高学生创新意识和信息素养。

教学重点和难点：

教学重点:

文本的格式设置;在文档中如何插入剪贴画、来自文件的图片、艺术字和自选图形以及相关设置。

教学难点:

对插入的对象进行格式设置。

教法学法

任务驱动、探究和学生自主学习相结合的学习方法

教具准备极域网络教室

教课书

教

学

过

程

一、新课引入

复习上节课的内容

常见的文本类型：标语、广告、通知、信函、贺卡、报告、报纸、论文、杂志等。

文本信息的加工分为：日常文本信息的加工和报刊类文本信息的加工

二、讲解内容：

日常文本信息的加工如标语、广告、通知、报告、文章等，这类文本信息的主题内容相对单一，结构相对简单。

以Word 软件为例，日常文本信息的加工要点有：

（1）设置版面规格（页面设置）

通过点击“文件——页面设置”设置页边距、纸张规格等设置

（2）确定文本正文主体样式（行距、段距、字距、字体、字形、字号等）

选中文本，通过“格式——字体/段落”设置对齐方式、行距、段落间距、字体大小、字体样式等设置。

（3）添加显示效果：

对标题字的设置：

选中标题，通过“格式——字体”设置字体颜色、字体大小、文字效果等设置，以增强文本的显示效果。

（4）添加辅助修饰：

通过“插入——图片”可插入剪贴画、来自文件的

图片、自选图形、艺术字等。

通过“格式——背景”可设置背景颜色。

（5）添加页面提示：

通过“插入——页码”给文本插入页码。

通过“视图——页眉页脚”设置页眉页脚的内容。

（6）输出文本：

通过“文件——打印”设置好打印范围和份数就可以输出文本了。

三、课堂任务：

作品创作：学生5人一组，按自己的表达意图对纯文本文档《中秋节的来历和习俗》进行作品的创作，任务完成后，通过极域网络系统提交到教师服务器中。

四、课堂小结

本节课介绍了日常文本信息的加工要点。

文本的格式设置；在文档中如何插入剪贴画、来自文件的图片、艺术字和自选图形；对插入对象的格式设置。

五、板

书

设

计

六、教学反思：在整个课堂中，我始终在努力贯彻以教师为主导，以学生为主体，培养学生的自学能力、思维能力、应用知识解决实际问题的能力和创造能力。

通过本节课的学习，学生的实践操作能力明显提高，在一定程度上激发了学生的学习积极性。

在今后的教学中要根据学生水平制定合理的课堂操作任务，以促进小组活动和课堂教学的有效性。

关于本教案的常见问题

Q：3.1 文本信息的加工与表达（通用）教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.1 文本信息的加工与表达（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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