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备课组成员：张廷发 刘子芳 李铭 郎开贵课题： 数的大小比较（例8）学习活动流程、内容及方法学习目标：1、比较熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。主备课教师李铭共7课时第6课时个人实践修定2、使学生运用所学知识解决生活实际问题，培养学生思维的灵活性。学习重点、难点：熟练地口算整十数加一位数
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- 2018-04-26 19:53:00
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- 学校：楚雄市紫溪镇前进完小
整理和复习优秀说课稿
未知
摘要：暂无摘要
关键词：整理和复习优秀说课稿
正文
备课组成员：
张廷发 刘子芳 李铭 郎开贵
课题： 数的大小比较（例8）
学习活动流程、内容及方法
学习目标：
1、比较熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。
主备课教师
李铭
共
7课时
第
6课时
个人实践修定
2、使学生运用所学知识解决生活实际问题，培养学生思维的
灵活性。
学习重点、难点：熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。
难点：培养学生解决问题的灵活性。
学习过程：
一、导入：
1．36里面有(
)个十和(
)十一。
2．5个十和7个一是(
)。
3．65里由(
)个十和(
)十一组成的。
4．2个十和5个一合起来是(
)。
活动一：100以内数的加法
活动任务：讨论：“一共买几本？该怎样列式？”
活动流程：
1.明确任务：把活动一用课件呈现出来，读一读。
2.自主学习：自主学习课本投影内容，思考问题。
3.小组讨论：由组长带领，先在小组内充分交流自己的发现，
并形成小组意见：100以内数的加法算理。
4.小组代表展示分享，其余同学（追问、补充、质疑等。）
5.梳理提升：
整十数加一位数，就是把整十数和一位数合起来。
活动二：探究减法
活动任务：你能提出一个用减法计算的问题吗？
活动流程：
1.明确任务：把活动二用课件呈现出来，读一读。
2.自主学习：自主学习课本投影内容，思考问题。
3.小组讨论：由组长带领，先在小组内充分交流自己的发现，
并形成小组意见：100以内数的加法算理。
4.小组代表展示分享，其余同学（追问、补充、质疑等。）
并形成小组意见：100以内数的大小比较。
5.梳理提升：几十几减一位数，就是在这几十几里去掉一位数。
头脑风暴：今天我们进一步认识了100以内的数的大小比较方
法你能谈谈你的收获吗？
板书设计整十数加一位数及相应的减法
30
＋
2＝
32
32
－
2＝
30
↓
↓
↓
↓
↓
↓
加数
加数
和
被减数
减数
差
反思课后
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-26 19:53:00
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