Lesson 13 I’m Hungry!课时教案

冀教版

三年级下册

Lesson 13 I’m Hungry! 一、单元及教材分析：

本课为义务教育教科书冀教版小学英语三年级下册第三单元第一课。本单元主要是以food和meals展开话题的。这是学生再熟悉不过的内容，对于此内容学生会非常感兴趣的。而本课的内容主要让学生学会表达I’m (hungry/thirsty). I want to (eat/drink). 此阶段的学生活泼开朗，他们充满好奇，教师可多设计一些活动来完成此课的教学。

·y二、教学目标：

知识目标:

1.

能听、说、读、写单词：table、eat、drink、juice、food。并把它们用到“句型 I’m (hungry/thirsty). I want to (eat/drink).”

2、学生能听、说、认读单词：hungry,thirst,meal. 3、能理解并口头运用句型“ I’m (hungry/thirsty).I want to (eat/drink).”。

能力目标：

能在真实的环境中表达自己的需求I’m (hungry/thirsty). I want to (eat/drink)。

情感目标：

1、

通过编歌谣、唱歌曲、猜东西等形式激发学生的学习兴趣。

2、

让学生知道怎样有礼貌地向他人描述自己的需求。

重点：

能听读写单词：table、eat、drink、juice、food。并把它们用到“句型 I’m (hungry/thirsty). I want to (eat/drink).”

难点：

1、单词table、eat、drink、juice、food的书写。

2、能把交际用语在日常生活中自然应用。教师应确认学生对句型“ I’m (hungry/thirsty).I want to (eat/drink).”的理解，然后引导学生在真实的生活情境中运用这些交际用语。

教学准备：ppt课件

教学过程：

一、Class opening（2 minutes）

1、师生相互问候

T：Hello,boys and girls. S:Hello,teacher. T:Good morning! S:Good morning! T:How are you?

S:Fine,thank you. 2、播放歌曲《Eat and drink》活跃课堂气氛。对本课的内容进行预热。

3、认读单词卡片： 齐读，指名读（follow him ）

4、板书课题：Lesson 13: I’m hungry!(齐读课题) 二、New Concepts（30minutes）

1、学习单词：table 课件展示table、juice、food的图片（指名说出汉语意思）

指名读单词、小组内读单词

、一起读单词。

并唱读Table, table, table. This is a table. 依次学习juice 、food 。 This is juice；Food, food, food. This is food.（猜谜语哪个单词不见了）。

2、

出示 ，让学生讨论一下“How does he feel?”，引出“hungry”再 ，引出“eat”。单词学习后，学习句子“I’m hungry.I want to eat.”(边讲句子，边做动作。)21cnjy.com

“thirsty，drink”的教学方法同上。

3、 Chant Hungry,hungry,hungry. I am hungry. Eat, eat,eat. I want to eat. Thirsty, thirsty, thirsty, I am thirsty.

Drink, drink, drink. I want to drink. Let’s eat. Let’s drink. 5、Study the text（Part2）

6、

Role-reading（伴有动作）

课件出示问题指名回答。

三、Sing a song “Eat and drink”

（3 minutes）

Pactice（Part4），then check. 四、Class closing 板书设计：

Lesson 13: I’m hungry!

table、eat、drink、juice、food I’m hungry.

I’m thirsty.

I want to ea t.

I want to drink. Let’s eat!

Let’s dink!