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整理和复习教案3｜教案在线预览

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关键词：整理和复习教案3

正文

以内的加法和减法（一）解决问题

一、复习内容

（人教版）数学一年级上册第81---84页。借助实物、小棒、计数器等，让学生充分经历数数的过程，在数数的过程中，认识数的组成、数序，感受问题。通过小棒图和计数器进行实物操作，帮助学生思考，并上升到表象操作，直到符号操作。本单元既是对学过的20以内加、减法计算的巩固，又是学习多位数加、减法以及乘除法的基础，具有承上启下的作用。

二、复习目标

1．在教师的引导下，经历知识整理的过程,进一步了解本单元的知识及相互联系。

2．借助实物、小棒、计数器等操作，理解100以内加减法口算的算理。

3．通过画图、列表等多种方式解决同数连加、连减的实际问题。

三、复习重难点

重、难点：运用所学知识解决生活中的实际问题。

四、教学准备：

《100以内的加法和减法（一）复习课》教学课件、小棒、计数器。

五、复习设计

（一）课前设计

复习任务：

1．第六单元的学习已经结束了，你又学了哪些内容？请用自己喜欢的方式（思维导图、连线等）把这些知识进行整理，并回答下面的问题。

（1）这个单元你学习了几个方面的内容？并举例说明。

（2）你认为最重要的是什么，要注意什么？最难的是什么？

2．根据你所学的解决问题，编一道题并解决。

（二）课堂设计

1．导入

同学们，第六单元我们一起学习了“100以内的加法和减法（一）”，谁来说一说，我们都学到了哪些知识？（板书课题：100以内的加法和减法（一）整理和复习）

2．交流成长档案

①梳理知识点，完善成长档案

解决问题同数相加、同数相减

②结合梳理，完成思维导图

根据刚才同学们成长小档案的交流，我们已经把这个单元的知识进行了很好地梳理，看（出示思维导图），是不是看起来就更明了、更清晰了？这样的梳理可以帮助我们回顾反思，更好地掌握知识。

③我们在课前已经根据自己认为最重要的内容，编一道题。下面请四人小组进行交流，把编的题目按刚刚我们总结的三部分进行分类，并说一说，解题过程和在解题时要注意的地方。小组上台展示。

3．随堂小测

解决问题

一共有多少人打乒乓球？

用自己喜欢的方式解决问题并在小组交流

【答案】略

【解析】本题考察的是同数连加或连减解决问题，在解决问题过程中，尽量让学生思考多种方法，画图、数数等，不一定只局限于算式，只要学生的想法合理就可以，发挥学生的思维能力。

2．解决问题

（1）有24箱苹果，每次运8箱，需要几次才能把苹果全部运走？

（2）

先个人思考，再同桌交流。

【答案】略

【解析】本题中巩固学生解决问题的能力，本单元学习了用两位数加减一位数的口算和同数相加或相减解决问题，同时要注意在解决问题时，提取出有用的信息。

（三）课后作业

1．口算

17＋6＋8＝43－8－30＝

60＋38－90＝50＋27－9＝

54＋（17＋3）＝93－（68－60）＝

【答案】略

【解析】巩固学生口算能力和混合运算能力。

资料摘要

整理和复习教案3

整理和复习教案3

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文档信息

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